县长教师节讲话稿3篇【集锦】 (4)

更新时间:2018-08-27 17:16作者:王华老师


    2.要强化创新。以教育观念和思想创新为逻辑原点实施一揽子计划,拓展教育创新的一片天空。教育的创新要从观念和思想开始,机制创新、管理制度修订、绩效评定体现新的、更为科学的原则,这些都是教育创新的表现形式。深度卷入对《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010——2020)》的理解与研究,深入吃透“改革创新、促进公平、提高质量”这一教育改革发展的工作方针。面对新时期的教育发展,改革创新是强大的动力。可以从办学模式创新、人才培养体制创新、教育质量评价机制创新、教育管理体制创新等方面进行。县教育局要加快教育改革创新的步伐,运作教育改革创新的机制,开拓教育改革创新的路径,实施教育改革创新的行动,营造教育改革创新的环境,形成教育改革创新的强大冲击力,为教育的发展注入全新的动力。鼓励各学校大胆尝试、开拓进取。加快课堂模式、课程研发、校园文化、德育项目、教学方法等教育领域改革和创新的节奏,在学校形成浓郁的教育改革创新的氛围。在教师层面,加强对新课程理念的研究和探索,从课堂模式和结构、教育策略和机智、教材分析与构架、资源拓展与延伸等层面进行教育的创新,这是让教育保持鲜活生命力的重要保障。 
    3.要履责担当。以各层面的教育元素和教育力量协调共担教育发展,形成教育融合的一股伟力。县教育局要创设优良的教育环境,使办学条件进一步改善;运用创业的勇气和胆魄、使教育改革进一步深入;制定科学民主的管理制度,使教育行为进一步规范。学校要因地制宜定位好办学思想,用办学行为来实践办学思想,优化硬件建设,提升学校软实力。校长要加强思想道德修养,提升学术专业素养,引领学校发展方向、促进教师职业幸福。教师要以培养学生的核心素养为己任,注重自身专业成长,立足教育教学,做新时代的创新型、专家型教师!教育局、学校、校长、教师要从不同的层面、以不同的方式形成有机制、能创新的教育力量。 
    第二个问题:谁来守望?结果固然重要,过程更为美好。 
    以全新的思维锻造一支有凝聚力、向心力的教师队伍。 
    学校发展的关键在教师,教育发展的核心也在教师。在教师专业成长下追寻幸福。教师至少要有三个追求: 
    1.要追求修养。

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