第三，推荐同学们认真理解“成长成人成才”和“做人做事做学问”的深刻内涵，始终把“成人”和“做人”放在中心地位。

“成人”和“做人”的深刻内涵十分丰富，我不敢就此加以解读，期望同学们能开展思考、讨论、提炼，也期望以后有机会和同学们应对面开展专题讨论。但是，我想在我自身的人生体验基础上，和同学们分享以下几方面的感受。

感受之一：“健康成人、成功做人”首先要求我们用心培养构成自己健全的人格。人格是指一个人与社会环境相互作用表现出的一种独特的行为模式、思想模式和情绪反应的特征，也是一个人区别于他人的特征之一，包括人的性格与气质。拥有健全的人格，是我们自尊自信的底色，是赢得他人尊重、社会尊重的重要基础；也是我们善于包容他人、欣赏他人，与他人有效合作的基本自信；是我们抵抗挫折、坚强不屈的内生力量；更是我们适应社会、融入社会、有所作为的良好基石。

感受之二：“健康成人、成功做人”要求我们要培养构成独立思考和辩证思维的潜力，以及善于合作的团队精神。一个好学生不再是熟记书本知识然后考试能得到一百分，而是应对各种问题、纷繁现象之时能够独立思考、深刻认识，善于合作、勇于探究，善于分析并努力提出解决问题的办法。这是一个人的人格伟大的过程，化茧成蝶的过程。期望同学们在大学学习生活期间，用心思考，组织兴趣小组，用心锻炼独立思考潜力，培养团队协作精神，充满信心地迎接大学生活。

感受之三：“健康成人、成功做人”要求我们要崇尚英雄、崇尚创新、崇尚用心的人生，培养大气度。崇尚英雄，是指我们要牢记历史，崇尚为人类、为中华民族的解放和振兴、为国家的繁荣富强、为我们社会的完美进步做出了突出贡献甚至奉献了宝贵生命的大英雄，培养英雄气概和英雄主义精神，从而把对英雄的崇尚内化为我们的人格力量和精神气质，更好地激励我们成为一个受社会用心认同、努力对社会做出用心贡献的人、创造用心人生好处的人。崇尚创新，是指不要片面追求享受，不要沉湎于拿来主义，而要崇尚创新创业，用自己对社会的贡献提升自己的人生价值，从而引领用心的人生。此乃大气度。

同学们，我相信，你们身上具有许多优秀品质，蕴藏着丰富的潜能，对大学生活在心里也已经做好了很多准备。那就请同学们把内心用心的所思所想应用到大学学习生活中去，用心投身到课堂学习的思考、质疑、讨论中去，用心投身到课堂学习之外的社会实践中去，用心投身到学生社团、学生协会、课外科技创新小组、创新创业兴趣小组等各种各类实践活动之中去，坚持在学习中实践，在实践中学习，“勤学、修德、明辨、笃实”，努力把自己培养成优秀的社会化应用型人才。