更新时间:2018-09-12 05:30作者:李一老师
二、关于学习实践科学发展观
党员教师理论水平不高,这是必然的。这是现状,我们必须加强学习,同时要培养意识。党员教师要领先一步,深刻一点。我们只要围绕着两个东西,一是发展、一是规律、一是以人为本。具体的方法有:开辟学习园地,走出去交流,增加实践的机会,增加学习时间。
三、关于教师队伍建设与教师素质提升
调研中显示教师的素质与学校的规模发展不相匹配,面对这一问题,我们是等待还是创造?老师的整体素质,我们整体的职业素质是高的,素质是指哪一方面?我的看法是:不要走入误区,不要将知识理解为素质,名声在外的人素质一定高吗?默默无闻的人有没有素质?发展与整体素质是有密切联系的,我们可以创造。在发展中提升素质,是我们的育人之道,如果没有五中这个平台,大家都不会成长得这么快。
思想提升、品质提升,一是加强学习,二是营造文化和环境,三是建立评价机制。让更多的人得到肯定和激励。人是需要被认可的,我们教育集团要设立更高规格的奖励机制。创造条件,给更多人以赏识和鼓励。越发展我们的整体素质越高。
我们的生活是平实的,怎么看待职业倦怠?
我们的管理如果是单一的,肯定会倦怠。我们在生活中要注入文化,多一些鲜活的向上的东西。我们要用平常的心态来看待倦怠,当管理出现的问题,就会有永远的倦怠。工资少了有倦怠,不被认可有倦怠,心理出现问题就会有倦怠。没有智慧,没有文化,没有方法都会有倦怠。有时候不一定是职业倦怠,也许是出于必要的休养生息。倦怠是客观存在的,不一定是管理出了问题,但是管理层必须关注。
四、关于学生培养
我们的学校管理不要天天搞得轰轰烈烈,多做有价值有实效的事情,少作劳民伤财的事情。科学发展观重要的是认识问题,认识对了,就好办事。
学生人数减下来,我们就要面对现实。我们要想办法,心态要平衡,不能仅仅归结于一人。教育教学质量有待加强是首要的,关键是教师的问题。我们应该抓住个例,带动全体。选好人,引进人,把好教师引进关、培养关,做好认可关。老师的问题主(!)要是解决自我的问题,检查不能多。要知道人的优点与缺点是并存的。
五、关于部门工作
每个部门抓核心,孰轻孰重要会权衡。全体不能齐抓共管,提升质量。对学生而言,重要的是学会学习。
后勤部门最重要的是服务性,财会部门是核心的位置。第一要有大局观,管所有学校的资产,收入开支要心理有数;提高业务水平是很迫切的。第二要依法依规办事。第三,财会部门需要有大量的资源,要学会协调。