加强和改进学校党的建设，必须紧紧围绕学校事业发展大局，着眼于推进学校中心工作。我想，最根本的，就是要着力提升学生的社会竞争力和教师的社会影响力。这两个提升要作为我们学校今后一段时期的重要办学理念和指导思想。这是学校核心竞争力的关键，这也是学校办学水平的标杆，也是推进学校内涵发展的核心目标。提升学生的社会竞争力和教师的社会影响力，不仅需要学校教育教学、科学研究、社会服务、文化建设和内部管理不断提高水平，还需要加强和改进学校党的建设作保证。以此为聚焦点、着力点、落脚点，就抓住了要害、抓住了关键。为此，针对学校当前和今后一个时期的工作实际，我们要在全面加强学校各级党组织和党员干部队伍先进性、纯洁性建设的同时，重点在三个方面下功夫。

一、积极践行社会主义核心价值观，大力提升思想政治工作水平

培养学生良好的思想品德和精神品质，引导学生正确地为人处世和实现人生价值、社会价值的有机统一，是提升学生社会竞争力的根本前提。换言之，学生出去参与竞争，首要一点，就是人品要好，要有正确的世界观、人生观和价值观。不管是在企业，在公务员队伍，或是在其他单位，思想表现永远是放在第一位的。

一要牢牢把握校园意识形态领导权和主导权。高等教育的“第一任务”是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，“第一教育”是理想信念教育，“第一学科”是马克思主义理论和中国特色社会主义理论，“第一课程”是立德树人，培养正确的世界观、价值观、人生观。当前，要把坚定中国特色社会主义理想信念教育和加强社会主义核心价值观教育作为核心任务，加强校园意识形态工作，牢牢把握意识形态工作的领导权、管理权和话语权。特别要认真贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，把深入开展中国特色社会主义宣传教育作为学校宣传思想工作的主旋律，大力培育、弘扬和践行社会主义核心价值观，牢牢巩固马克思主义在校园意识形态的指导地位。要把思想政治教育融入到学生专业学习的各个环节，渗透到教学、科研和社会服务的各个方面，构建“全员育人、全过程育人、全方位育人”的思想政治教育格局。也就是说，思想政治教育不仅是马克思主义学院一个单位的事情，也是学校所有单位、所有专业、所有老师和干部职工的事情。要大力推进中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑，敢于和善于回应师生关切的重大理论和实践问题，坚定师生中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。要深入开展社会主义核心价值观学习教育，加强校报、校刊、校内广播电视等媒介建设，加强课堂、讲座、社团活动和网络管理，确保导向正确、阵地巩固、覆盖广泛、引领到位。这里我针对学校实际，专门强调一下关于加强对哲学社会科学报告会、研讨会、论坛、讲座的管理。根据省委教育工委的明确要求和学校的相关规定，举办哲学社会科学报告会、研讨会、论坛、讲座等，要按照“谁主办，谁负责”和属地管理的原则，严格审批与管理，全校这类活动统一报党委宣传部审核，并严格执行一会一报制。学校各单位各部门尤其是几个人文社科类学院，包括继续教育学院在内，如果请一些专家来学校讲课、作报告，我希望单位、部门的主要负责人要把好第一关。对报告人身份、报告主题和内容、人员规模等进行审核，发现报告人有错误思想政治倾向或报告内容有政治性错误观点的，不予批准举办。我校人员被邀请到外单位作报告或学术交流的，所在单位党组织要对报告人提出明确的政治纪律要求。对在报告会、研讨会、讲座、论坛中传播政治谣言和政治性错误观点的，要及时上报上级主管部门，采取有力措施，努力消除不良影响，造成重大社会后果的要追究相关人员责任，视情节依法依纪进行处理。