两学一做专题讨论提纲范文(2)

更新时间:2018-08-20 15:55作者:三水老师

    创新方式讲党课,增强党课的针对性和实效性,是开展“两学一做”学习教育的重要方法和有利途径。中国人民大学将继续探索好方式、好方法,绵绵用力、久久为功抓好“两学一做”学习教育。

    范文二:两学一做专题讨论提纲

    对开展“两学一做”学习教育,习近平总书记强调:“如果囫囵吞枣,全国都搞统一步调、统一模式,这是形式主义;如果什么也不管,简单照抄照搬党中央部署,也是形式主义。”临沂市有2.4万多个基层党组织,57万多名党员,情况千差万别,我们坚持一把钥匙开一把锁,分领域、分层次制定推进措施,确保学习教育取得实效。

    一、坚持分领域指导。中央要求,把握不同地域、不同类型党组织的特点,把学习教育的任务具体化、精准化、差异化。为此,市委制定“1+6”工作方案,全市一个总体方案,区分农村社区、“两新”组织、窗口单位服务行业、机关事业单位、学校、医院六个层面,分别制定具体方案,明确“学”的重点内容、“做”的具体要求和“改”的主要问题。市委坚持以上率下、示范引领,专门制定了常委班子及成员学习教育方案,力求学得更深一些,要求更高更严一些,带动各级领导班子和领导干部开展学习教育。

    二、坚持分群体指导。开展学习教育,需要对症下药,尤其对情况特殊的党员,更要有对路管用的办法。对流动党员,坚持以流入地党组织为主、流出地党组织配合,依托商城、商圈、商会“三商”党组织,把每名党员落实到具体党支部,灵活开展“挂靠式”、“网络式”教育,保证其不掉队、不漏学。对市场工作的党员,依托综合性市场党群服务中心,以网格党小组为单位,在学好规定内容的基础上,增加市场转型发展、商城国际化等方面的学习内容,增强学习效果。对“两新”组织党员,统筹安排学习教育和生产经营,利用园区、社区党员服务中心,灵活机动地开展学习教育,有效化解工学矛盾。对文化程度较低的农村党员,按照“通俗易懂、精炼易记”的原则,单独编印辅导读本,确保学得好、有效果。对离退休党员、年老体弱党员,采取送学上门、上党课到家、一对一讲解等方式,组织他们参加学习教育。

    三、坚持分级落实责任。习近平总书记强调,各级党组织要履行抓好“两学一做”学习教育的主体责任。为落实这一要求,市委专门制定县、乡党委书记和市直部门单位党委(党组)书记抓学习教育责任清单,对“抓什么”、“怎么抓”进行规范和明确,并作为今年党委(党组)书记抓党建工作述职的重要内容。同时,指导县区、市直部门单位党委(党组)明确基层党支部书记抓学习教育的责任清单,一级抓一级,层层抓落实,确保学习教育取得党和老区人民群众满意的成效。

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