四是务实干，精准发力、干出实绩。学习教育的目的在于推动发展，要一切用行动来说话，实干立身，担当有为。一方面，要增强“会干”的本领。习总书记系列重要讲话就是一部方法论，蕴含着丰富的哲学思想，我们要学习其精髓，解决新常态下“新办法不会用，老办法不管用，硬办法不敢用，软办法不顶用”的问题。习总书记系列重要讲话是治国理政的大方略，党员干部特别是党员领导干部，必须增强领导能力，用习总书记的重要思想武装头脑，这样我们才能正确做事，做正确的事。另一方面，要锤炼“实干”的作风。为政之要在于实。“两学一做”，“做”是落脚点，学习教育也要落在实处。当前，我们的党员队伍做事不实的问题依然存在，遇事推责、拈轻怕重、讲大话做虚事等问题还没有彻底解决，我们一定要在学习教育中把“实干”的作风立起来，让实干成为党员干部的自觉追求。

四、要加强“两学一做”学习教育的组织保障

一是组织领导要加强。“两学一做”是经常性教育，各单位党组织要坚决摒弃运动思维，绝不能把学习教育当作一次一般活动来搞，要牢固树立经常抓、长期抓的思想，站在讲政治的高度，始终把学习教育抓在手中、体现在行动上。各级党组织书记是学习教育的第一责任人，要确保把学习教育落实到支部，具体到每一个党员。各单位对所辖党支部要进行全覆盖、全过程的指导，帮助党支部制定学习教育计划，提供必要保障。要注重分类指导，调动好基层单位的主动性、创造性，让基层党组织在学习教育中有更多自主权，有足够的灵活性，既做好规定动作，又有创新举措。

二是督促指导要到位。一要严格标准。各级领导干部只有带头学习、学深一步，才能理直气壮地督促检查、精准指导。督促检查要严格对照学习教育的基本要求和主要任务逐项检查，及时掌握工作进展和存在问题。形成上行下效、整体联动的总体效应。二要扎扎实实。要把督促检查的重点放在基层、放在支部，沉下去摸清实际情况，及时发现和总结推广基层的创新方法、鲜活经验，对苗头性、倾向性问题要抓早抓小、督促整改。三要突出经常。要将督促指导贯穿学习教育全过程，在学习教育中完善党员管理长效机制，抓在日常，严在经常。今年基层党建工作述职评议考核，要把“两学一做”学习教育情况作为考评的首要内容，对组织不力、问题较多的，要批评教育、重点帮教。

三是宣传总结要跟进。宣传总结既要造势、鼓舞士气，又要发现问题、跟踪督导。要及时宣传中央和省委市委精神，利用宁波文化网、微信公众号、微信群等平台，开发制作形象直观、丰富多样的学习资源，传播学习教育的最新内容和要求。引导党员利用网络自主学习、互动交流，扩大学习教育覆盖面。要结合纪念建党95周年，做好优秀共产党员、优秀党务工作者和先进基层党组织的表彰和宣传工作。要积极宣传学习教育中涌现的好经验好做法，特别是基层的一些好做法，形成比学习、争做合格党员的浓厚氛围。