四要把“促”作为目的，促工作，促发展，促出成效。“学”得怎么样，“做”得是否合格，“改”得是否到位，最终要体现在能否推动水利工作、促进水利事业发展上。开展这次学习教育，必须坚持围绕水利工作中心，做到两手抓、两促进。我们要以这次学习教育为契机，引导全系统党员干部准确把握我国经济社会发展的大形势，牢固树立“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，准确把握水利事业发展的新形势，继续弘扬“献身、负责、求实”的水利行业精神，始终保持昂扬向上的精神风貌，保持奋发有为的精神状态，按照“稳中求好、创新发展”的总思路，着力加快水利基础设施建设，着力发展民生水利，着力推进水生态文明建设，着力强化工程管理，着力深化水利改革，确保防洪安全，全面推动水利各项工作取得新成效、实现新突破。各单位要统筹安排，坚持学习教育与各项工作紧密结合，以学习教育促进工作落实，确保圆满完成各项工作目标任务。

三、切实加强“两学一做”学习教育的组织领导

这次学习教育能不能搞好、能否取得应有的实效，关键看组织领导是不是得力，方案措施制定的是不是科学，学习教育推进是不是紧张有序。因此，各级党组织要把责任意识树起来，把主体责任扛起来，周密部署，科学实施，扎实有效推进，务必使“两学一做”学习教育取得实实在在的效果。

一要落实责任。各级党组织要把“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务，切实加强组织领导，认真指导督导，做好工作统筹，及时研究解决问题。各级党组织主要负责同志要自觉承担起第一责任人的使命，亲力亲为，投入足够的时间和精力，强化指导和把关作用，对工作方案亲自审定，对重要任务亲自部署，对存在问题及时解决，始终不懈地把责任扛在肩上，不当“甩手掌柜”。机关各支部，各单位要加强谋划、调度和指导，把每个关键动作设计好、分解好、实施好。要坚持从实际出发，分类指导，把重点放在基层，放在党支部，及时总结推广基层支部在学习教育方面的好经验、好做法，及时发现和纠正苗头性、倾向性问题;要强化宣传引导，充分运用水利网站，及时宣传解读中央、省委、市委和局党委对学习教育的部署和要求，跟进报道进展和成效，努力为学习教育营造良好的舆论氛围。

二要领导带头。领导干部既是学习教育的组织者、推进者、监管者，更是参与者，要始终走在前列，当好表率，严格要求自己，处处以身作则，要求别人做到的，自己首先做到;要求别人不做的，自己坚决不做。上级为下级作表率，班长为班子成员作表率，一级做给一级看，一级带着一级干，层层示范，层层带动，形成上行下效、整体联动的总体效应。同时，无论什么职级，什么岗位的党员领导干部，都要以普通党员身份把自己摆进去，落实省委、市委和局党委关于学习教育的各项要求，严格执行双重组织生活等基本制度，带头学习讨论，带头谈体会、讲党课、作报告，带头参加组织生活会、民主评议，带头履职尽责、立足岗位作贡献，努力做一名“四讲四有”的合格共产党员，力争使学习研讨更深入，查摆问题更深刻，整改落实更彻底，先锋形象更可敬，从而带动“两学一做”学习教育卓有成效地开展。