一要突出经常性教育。集中教育活动侧重于下猛药、出重拳的“集中治疗”，而经常性教育则是长流水、不断线的“日常保健”。“两学一做”学习教育，在学习定位上明确“不是一次活动”，而“要突出正常教育”;在组织形式上，强调以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托。所以，这次学习教育主要是用好日常的教育途径、教育方式，推动党的思想政治建设抓在日常、严在经常。要充分发挥党支部作用。每一个支部都要结合实际，对学习教育作出具体安排，确保组织到位、措施到位、落实到位。要尊重党员主体地位，了解党员学习需求，把个人自学与集中学习结合起来，抓好自主学习、自我教育，搞好学习研讨、交流互动，充分调动党员参与学习教育的积极性。在开展学习教育时，形式要灵活多样，注重实效，做到学习教育与生产工作两不误。要注重用好正反两方面典型，充分发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用。要严格落实党内生活制度。这次学习教育提出的许多措施，如开展专题学习讨论、创新方式讲党课、召开专题组织生活会、开展民主评议党员等，都是对基本教育形式的运用。要以党的组织生活为基本形式，在规范和执行党员日常教育管理制度上下功夫，防止搞没有实际内容的动作和“花样”。要充分发挥组织生活的熔炉作用，用好批评和自我批评这个“利器”，提高组织生活的质量和水平，解决好庸俗化、随意化、平淡化、娱乐化的问题，使党内政治生活更加健全、更加健康。要切实加强基层组织建设。以学习教育为带动，理顺党组织隶属关系，做好党员组织关系集中排查工作，畅通党组织同党员的联系，完善党员日常教育管理措施，特别是要解决好流动党员、“口袋”党员等教育管理难题。要认真开展党费收缴、使用和管理工作检查，促使党员增强党员意识和党性观念，督促各级党组织进一步提升党费工作规范化、制度化水平。要持续加大整顿软弱涣散基层党组织工作力度，通过健全组织、配好班子、完善制度等办法，推动软弱涣散基层党组织转化提升。对于问题特别突出的基层党组织，要先整顿到位，再开展学习教育，使整顿转化和学习教育相互促进。与此同时，还要结合民主评议党员工作，稳妥慎重地开展不合格党员处置工作，进一步疏通出口、纯洁队伍。

二要注重分类指导。我们有这么多党组织和党员，各自的情况不一，存在的问题也不一，要坚持区分层次、分类指导，坚持从实际出发开展学习教育，“一把钥匙开一把锁”，防止一刀切、一锅煮。市委制定的“1+5”方案中，对全体党员和党员领导干部学习的重点内容和需要解决的突出问题、进行了区分，对不同领域党组织和党员开展学习教育也提出具体要求。在推进过程中，各地各部门要结合自身实际，有针对性地对学习教育作出合理安排，让基层党组织有更多自主权，有足够的灵活性。具体说，就是要做到具体化、精准化、差异化。具体化，就是各个党组织都要有具体方案、具体措施，把原则要求转化为可操作、能落实的办法;精准化，就是要把握不同党员的思想动态和行为特征，有针对性地开展学习教育，使每个党员都能受教育、有提高;差异化，就是不搞整齐划一，注意体现差别、突出特色，充分利用各种阵地设施、资源手段来开展学习教育，提升学习教育的实际效果。