二、教育系统要做到严以用权必须把握以下几个红线：

一是在均衡发展上用好权。

虽然旬阳通过了“教育强县”、“双高双普”验收，但教育均衡发展问题仍然是旬阳的热点问题，也是涉及人民群众利益最大的问题。随着城镇化的快速推进，城区“班额大”、“入学难”的矛盾悬而未解，边远山区办学条件依然较差、师资力量薄弱，农村孩子的教育不够公平，农民心里是不会满意得。所以，在项目审批、工程建设、土地征用、招商引资、招聘选调教师等方面，一定要通盘考虑的严以用权，把权用化解人民群众反映的矛盾上，绝对不能以权谋私、徇私舞弊、贪赃枉法，这样只会导致均衡发展越来越不均衡，人民的矛盾越演越烈。

二是在选人用人上用好权。

百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。教育发展要靠校长带头，要靠全县的4000多名教师来推动。选什么样的人，用什么样的人，直接关乎全县教育的发展，关乎全县人民对教育的满意度。所以，在教师招考选调、轮岗交流、提拔校长、提拔干部、职称晋升、岗位聘用等方面，一定要公平公正的严以用权，把权用在化解教育发展出现的矛盾上，绝对不能出现公权私用，拿官职做交易，培植亲信，排斥异己，玩弄权术，搞小山头，拉关系、走后门，跑官要官等凭关系用人现象。这样不仅不利于教育的健康发展，而且导致广大的教师对教育越来越失去信心。

三是在学校管理上用好权。

每个学校和教育单位就是每一根柱子，支撑着教育的发展，任何一根柱子有了蛀虫，都会影响教育的健康。因此，要敢于亮剑出招严以用权去治理为官不为，在坐其位不谋其政，只想当官捞权谋利，不努力履行职责，我行我素，慵懒散的干部和校长;还要严以用权去追究不负责任，遇到矛盾绕道走，推诿扯皮，敷衍塞责，怕得罪人，不敢担当，不担当的中层领导。这样才能形成风清气正的行业风气，才能促进教育质量的稳步升级，才能让45万人民对教育更加满意!