三类学生是我平时关注最多的孩子，他们活泼好动，充满了青春的活力，也因此常常违反纪律，表现在旷课，上课搞小动作，甚至课堂上说话，成绩也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，但有时我真的感到力不从心，我需要激的配合，引导孩子走正确的路不仅是我的心愿，更是激的心愿，只有我们携起手来才能更好的教育我们的孩子，你们不能对我说：“老师这孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要说：“哎呀，老师我很忙，我没时间！”如果因为我们老师和激的疏忽，对孩子疏于教育，使孩子在成长中出现各种问题，作为我们都有推脱不了的责任。我这样说，不是说我们的孩子就是不可救药的问题孩子，而是说，我们需要携手避免这样的事情发生。

一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多激会认为，孩子上了学，吃穿问题由激解决，而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的，你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？这其中关键在于家庭教育。我们当中可能有的激，在今天来之前换知道自己的孩子是在哪级哪班，教室在哪里，更不用说班主任科任老师叫什么名字了。那么这样如何能做一个称职的激。我想作为一名合格的激，应该在品行，性格，学习方面对孩子进行良好的教育和影响。

一、激要注意培养孩子良好的品行习惯。好习惯受益终身。对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。对不良行为要及时地预防和矫治。所以希望激监督学生课后上网吧打游戏、校外打架、一归宿等现象。要注意观察孩子平时交往的对象，星期六、天除了做作业外的不良行为，及时发现苗头加以制止。

二、激要多一些时间和耐心去和孩子交流。孩子并不仅仅满足激物质上的给与，学生需要的是和激的真诚交流。往往一个学生学习的动力来源于激的期望，激要经常性的了解学生的学习情况，在校的各种表现，和学生同制订学习目标。激要投入更多一点时间和精力关心学生的学习，对学生的学习过程进行管理，了解孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，有没有保质保量完成老师布置的作业。但也有的激对孩子不理不问，他们总是说，工作太忙。我想，激再忙，又是为了什么？换是为孩子创造一些好的生活条件。但假如孩子在校无心学习，整天惹麻烦，你给孩子提供再好的生活条件又有什么用。