想总是带着挑剔，批评的眼光来看我的学生。学生是渴望赏识的。再加我个人的性格特点，我没有办法整天很严肃的来面对他们。我想既然不能做一名严师，就做一名和蔼的班主任吧！多给一点笑脸，多给一点赞扬！鼓励学生的每一个优点和长处，让学生充满自信，自我觉醒。所以我在班级管理中，我们班同学取得一点点的成就，我都几乎用放大镜来观看，来表扬他们。纪律，卫生不扣分，我就说：我们班做的真好，一个星期下来，我们班一点分数都不扣的。任课老师和我反映我们班的纪律好的时候，我也要表扬他们：今天某某老师又在夸我们班，说在我们班上课有在重点班上课的感觉，我们班真棒！。学生没有迟到，我也要在那里表扬，今天藤老师又拿了很多扣分单到我们办公室，几乎每个老师的桌子上都放了一张，惟独我没有。那一刻，我真的觉得自己好幸福，我拥有一班这么优秀的学生。这样一说，学生的脸上马上洋溢起了笑容。他们也渐渐的养成了一种荣誉感。因此，我们班的卫生，纪律状况一直比较好。他们说：我们保证不再扣分了！我们不会愧对你的表扬！不仅对于自己班的卫生如此，在校运动会的时候，我们班同学在每一次午休或是下午结束的时候，都要顶着炎炎的烈日满操场的捡垃圾，我叫都叫不回来。他们把捡回来的垃圾分类放。没有的丢掉，有用的放入我们班级的爱心纸里。元旦演出，尽管结束很晚，二天早晨还要上课，我们班依然有很多的同学主动留下，在演出结束后在操场上清理垃圾。 ，