一级激会语文老师发言稿

尊敬的各位激：

大家下午好！开场三句话：

.对所有支持我工作，配合我工作的激，表示衷心的感谢！

.因外出充电，不能现场与您交流孩子情况，表示深深的歉意！

.感谢杜老师能带我发言！

半个学期转眼就过去了，是各位激相信我，支持我，配合我的工作，才取得了一些成绩。作为本班的语文老师，今天我想跟各位激谈这几个方面的内容。

（一）针对期中考试，谈几点体会：重视过程，考试不是目的。期中质量调研主要是为了让各位激对孩子前一阶段的学习有个最真实的了解。我已经让孩子与您看过了自己的试卷，并对这张试卷特别是针对出错的题目，进行了讲解。每次练习卷，我都让孩子不要把错的擦掉，目的是要让激一时间看到试卷，没有改错的试卷，最能让你清楚的看到孩子到底弱在什么环节，从而更有针对性的进行今后学习的辅导。

（二）作为语文老师给激的几点建议

.重视生字默写的检查。本学期时间相对较短，学习的内容多，每课要求会认会写的也很多，但因为时间的原因，我们的进度比较快。学生每天都要学习并掌握很多生字。语文学习不同于数学学习，语文重在积累，是一个聚少成多，积沙成塔的一件事。可以这么说，当天学习的生字，巩固完全靠课外，多读多写。而字词的学习孩子遗忘的现象又比较严重，学了后面忘前面。不少激跟我交流时谈到，前一天还会默写的字，二天孩子又忘记了。其实，这种现象很正常，克服的唯一办法就是多写，经常写，加强记忆。

.重视预习、朗读背诵的作业检查。在对作业的督查方面，部分激往往有错误的认识，只重视书面作业的检查，而对于朗读、背诵的作业却往往忽视了。每次伍查我们班的作业就会发现，书面作业大部分的孩子都能完成，而预习、朗读背诵的作业一小部分孩子总是不能完成。后面我会讲到预习方法。

．重视孩子的书写态度。书写能力是小学语文学习的一个重要指标，一个孩子的字迹书写态度，直接反映孩子一阶段学习的态度，学习的质量，学习的成绩。我们很多激在检查孩子的作业时往往会问：作业做出来了吗？很少关注孩子作业的书写质量。潦草、马虎的书写习惯一旦形成想要改变就不容易了，所以要尽早使孩子养成正确的书写习惯。特别是小学一级，孩子的手部肌肉开始发育，这是练习写字的最佳时期。如果激能够在这个时期给予一定的配合指导，会取得很好的效果。指导时，要让孩子保持端正的坐姿和正确的握笔姿势。我们老师都知道，只要字迹工整的孩子学习成绩大都十分优秀，因为一个字一个字认真书写的过程锻炼了孩子的注意力。提高了孩子学习的质量。所以，写好字是学习的基础。总之一句话，希望激本着对孩子负责的态度去认真督促孩子每次作业。