幼师中班孩子教育教养笔记集锦(2)

更新时间:2018-09-30 15:28作者:才子老师

    所以,面对强势的孩子,个人认为我们不能简单粗暴地冠以“坏孩子”的标签,而是要有耐心、有信心地积极地引导他们,转变他们的认识,让他们逐步地掌握与他人相处的方法,积极融入集体,才是真正的为师之道!

    【范例二】

    我在带班时会经常抚摸孩子的头、翘翘大拇指、拥抱孩子,以此作为奖励孩子的方法,对他们的表现作出肯定的态度。

    新学期开始,刚插班到我班的孩子情绪比较差,有的甚至又哭又闹,面对这样的场面,我看在眼里,疼在心上。

    有一天,晗晗哭得很利害,妈妈送她来园,她不肯进班级的门,嚷着叫着说要回家,我在哄她安慰她的同时,把她抱起来,对她说:“你看,老师抱着你,是不是也像妈妈一样?你不哭了,妈妈就早点接你回家的”。她抽泣着点点头,“对了,只有表现特别好的孩子老师才会抱她的,不是每个小朋友都能得到老师的拥抱的”。想不到这么几句话对她的影响那么大。

    第二天,晗晗妈妈对我说:“晗晗回家跟我们说,老师也像妈妈,我明天去幼儿园不哭了。”所以今天她高兴地来幼儿园了,我看到这样的情景,我觉得很开心。

    由此可见,孩子都是很喜欢表扬的,我们老师应给孩子多些鼓励,那怕是一小小的拥抱,孩子也能体验出她得到了老师的关心和爱,都觉得很开心的。

    【范例三】

    早上晨练是孩子们最喜欢的活动,可是晨晨却总也提不起兴趣,站在一边,我请她去玩,她看了我半天,还是不动,我心想哪有孩子不爱玩的呀。我问晨晨,你是不想玩还是不敢玩,孩子不吭声,直到晨间游戏结束,这孩子还是站在一边,没有动手去碰玩具。

    今天早上晨间集体游戏过后,我请宝宝们自己去选择体育器具。晨晨走得比较慢,轮到她的时候,只有踩高跷的玩具了,这个踩高跷的玩具可难倒了我们的晨晨,晨晨拿到后,拎着两根绳子,怎么也踩不上去,急得眼泪都要流出来了。我安排好别的孩子后,走到晨晨的边上,拉着她的两只小手,先请她一只小脚踩上去,然后提醒她用小手把绳子拉紧,然后再把另一只小脚也踩上去,绳子也拉紧,这样就可以往前走了。我扶着她走了起来。慢慢的,让孩子放松,小脸上有了笑容,我就慢慢的松开了手臂,让她勇敢的自己进行踩高跷游戏,同时在一旁提醒她要把绳子拉紧,小脚要抬起来走,就这样,晨晨度过了一个愉快的晨间活动时间。

    晨晨是个女孩,这个孩子平时不爱说话,胆子比较小。在玩体育游戏时,很多孩子一起玩,她会害怕,不知如何和同伴去交往。对于这样的孩子,我们老师要有耐心,首先要解除孩子与同伴交往的胆怯心理,再者要给她玩体育游戏的信心。当孩子遇到困难时,我们老师先要了解原因,然后给予适当的帮助,特别是一些胆小的女孩子,我们在帮助她们时更需要多一些母性的爱,让孩子首先要感到安全,心理安全了,孩子才会释放自己,惧怕的心理会消失。晨晨小朋友就是在老师的保护下,勇敢的跨出了第一步。

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