更新时间:2018-12-04 14:20作者:才子老师
如何爱学生,现在的学生们缺乏什么呢?我通过读《红烛颂》加之我几年的教学经验,才发现现在的孩子们缺乏信心,在竞争日益激烈的环境下,父母对孩子们的期望值过高,总希望孩子们强于别人,高于别人,特看重孩子们的考试成绩,每次考试完后,家长和孩子们最关心的是自己的分数,尽管有时孩子尽力了,有进步了,但家长们不是鼓励,不是赏识,而是:这点成绩算什么,别人比你高得多…….试想在这样的言语中,孩子们看不到希望,看不到鼓励,他是不会有信心的。因此我们老师如果爱学生,就得帮助孩子们找回自信,树立信心。(1)让孩子们自己在自己的身上找优点,只有善于发现自己的优点的孩子,才会针对自己的长处去展示自己,给自己创造更多的成功的机会。因此,我们老师可以利用班会、夕会时间,让孩子们自己找自己身上的优点,并大声的告诉自己的同学、老师;或相互找对方的优点,在发现别人优点的同时,学会取长补短。(2)让家长学会赏识孩子。好多家长只看孩子的缺点,或者说总拿自己孩子的短处比别人孩子的长处,这样无形中挫了孩子的锐气,再强的孩子也会被家长给比下去。我们老师可以利用家长会或家访的形式与家长沟通交流,让他们了解一些现代教育的特点和规律,学会了解孩子、尊重孩子、赏识孩子、理解孩子,掌握一些教育子女的方法和艺术。(3)给学生创造成功的机会。作为老师,可以开展一些活动,给学生们,特别是那些缺乏自信的孩子们一些展示的机会,让他们看到自己的成绩,相信自己并不比别人差。
三尺讲台,方寸舞台,在这里放飞激情,张扬个性,演绎完美,必须敢于创新,善于创新,永不停息探索的脚步。《红烛颂》里的这些先进教师们在团队的协作下,他们上下求索,有的更新教育理念,有的创新教学模式,有的革新后勤管理,开拓性的改革,创造性的工作,收获了累累硕果,在改革发展中发挥了示范带头作用。品读他们的事迹,不仅精神上享受盛筵,思想上也经受洗礼。“高山仰止,景行行止,虽不能至,然心向往之”,榜样的力量是无穷的,楷模的示范是无限的。
读了这部书,使我深深的感悟:作为已近中年的我,在以后的教育教学工作中,用教育的科学发展去撬动民族复兴的巨能,以开放的教育姿态,走进社会这个大舞台,去追求更瑰丽的人生。为世界充满爱而做出自己该做的一切事情。我相信:我们老师那小小的、真挚的爱心,一定会换回满园的春色,满世界的精彩!