农村留守儿童的教育问题调查报告(2)

更新时间:2018-08-04 17:16作者:李天扬老师

    二、具体的问题呈现:

    1.留守儿童的学习生活状况不容乐观。

    在调查过程中,相当多的留守儿童并不情愿将自己作为“焦点”,这是与其他学生很大的差别。在“你是否情愿把你当成留守儿童进行关注?”这一问题中,61%的学生选择了“否”,而且总体上,他们的生活、学习以及对待自己和他人态度与其他学生表现出很大的群体差异。我们以天水市五区两县1100名留守儿童的调查问卷中得到如下结果:

    其中的1100名学生来自32个乡,52个村,2271户,52所学校,并对1100名学生发放了1000份《天水市农村父母外出打工小学留守儿童家教情况调查问卷》,而近乎一半的学生并不情愿配合这一调查,最后,在与校方的努力协调下,收回的问卷是779份,其中,男429人,女350人。从父母外出后学生的受教育情况来看,父母外出打工时间在一年以上者有262人,占所收回问卷人数779人的33%,二年以上的119人,占25%,三年以上的占42%,。父母外出后一般由爷爷奶奶照顾的有629人,占收回问卷总人数的80.08%,其他人托管的有150人,占19.92%,其中92%的学生家庭没有订一份报刊,放学后由爷爷奶奶辅导作业的139人,占18%;无人辅导的433人,占55%。放学、放假后学生的主要任务是做作业,参加农活。参加种类辅导班的23人,仅占2%。大多数学生的课外活动是看电视打扑克,也有一部分则在田间地头玩耍。好在被调查的学生中没有面临失常的情况。

    在对庆阳地区华池县留守儿童教育调查的同时,我们发现情况较天水好一点,县妇联还对留守儿童的基本生活、思想状况给予了很多的关注。从调查的1000名学生来看,“你是否情愿把你当成留守儿童进行关注?”这一问题30%的学生选择了“否”.其他的同比数字中,31.7%的留守儿童和妈妈一起生活,43.7%儿童和爷爷奶奶一起生活,18.8%和亲属、同辈生活,0.56%的儿童自己生活,5.07%和其他人生活等。绝大部分成年人外出务工时,会对子女的生活做好安排,但很多人忽略了家庭教育的重要。在对柔远、山庄、林镇、南梁、紫坊、上里塬、怀安、城壕等乡镇做了抽样调查,调研对象为父母双方均外出务工的农村学龄前儿童、义务教育阶段在校学生(小学生和初中生)。调查共涉及9193人(其中学龄前儿童1798人,小学生5708人,初中生1687人)。调查发现,父母外出打工对留守儿童教育存在一些负面影响。主要表现在,留守学龄前儿童缺乏良好的早期教育,他们大多数是在爷爷奶奶或其他人的监护下成长,没有直接受到父母更好的家庭教育和行为引导;留守学生学习成绩,明显不如其他学生;留守儿童本身自控能力较差,无法抵制社会不良诱惑,厌学、逃学甚至辍学现象时有发生。

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