综上所述，我认为，在“一考定终身”的体制还没有完全改变的情况下，真正能为学生“减负”的方法只有一条，就是学校要走“轻负担，高质量”之路,教师们应该积极探索和研究教学改革,总结出在课内、课外有效可行的教学经验，严格控制作业量，精心安排，注意根据教学内容设计学生欢迎的作业。作业就内容来说，既要突出新知识的重点，又要注意新旧知识的联系，既要考虑巩固“双基”，又要注意发展智能，既要面向大多数，又要照顾两头。形式上灵活多样，生动活泼。如有口头的、观察性的、思考性的、实践操作性的作业，有时，根据教学需要，还可让孩子自己设计作业，发挥他们的自主性,并且布置作业因人而异，既有统一的必做作业，也有选择性和自主性的作业。另外，学校和家庭应该给学生们营造一个轻松、良好的环境，可以有效地避免孩子的身心过于疲惫。

社会调查报告1000字：家庭社会调查报告

社工系社工0431秦××

时间：20××年7月25日

地点：湖南怀化靖州坳上九龙村

方式：询问当地人，个别实际调查

理论用于实践，也源于实践。在实践中发现问题、提出问题，然后以社工的理念解决问题。在文明与邪恶共存的国度里，犹如无形杀手的家庭暴力，摧残了人间美好的生活。

一、文献回顾

(一)家庭暴力的定义

《家庭暴力防治法》一书中专家提议将家庭暴力定义为：发生在家庭成员之间的造成身体、精神、性或财产上损害的行为。根据有关暴力侵害对象可将其分为三种：生理暴力、心理暴力和性暴力三种。生理暴力：身体上的虐待，严重的将导致杀害和威胁生命的行为。心理暴力：以威胁、恐吓、辱骂等造成当事人的心理恐惧。性暴力：伤害当事人的性器官，强迫与之发生关系。家庭暴力还包括：配偶间的暴力，父母子女之间的暴力和家庭其他成员之间的暴力。

(二)家庭暴力的特点

1)普遍性、严重性

1997年联合国《国家的进步》报告提到，世界范围内至少有三分之一的妇女在她的一生遭受过暴力或虐待。大多数的施暴者是她的家庭成员。同时1/4的家庭存在不同程度的家庭暴力。家庭暴力是妇女遭受严重损害的最常见的原因，约占妇女他杀死因的40%以上。

2)反复性