“以实则治，以文则不治”。凡是形式主义存在之处，必是群众路线没有走好之地。认真落实“两学一做”，绝不能让形式主义滋生蔓延。为此，就要告别重形式轻内容、重口号轻措施、重承诺轻兑现等等现象，在学习内容上有重点，在学习方法上有创新，在具体行动上有效果。对形式主义做法，要坚决反对和克服，情节严重的，应该予以严肃处理。“两学一做”，也只有对准问题学，带着问题改，学到实质内容，做出实际效果，才能触及思想灵魂，以清风正气赢得民心，以知行合一带来发展实效。

(3)基层党员两学一做学习心得体会

习近平总书记对在全党开展的“两学一做”学习教育作出重要指示强调，学要带着问题学，做要针对问题改，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，用行动来体现信仰的力量。因而，作为一名年轻的党员，以及一名年轻的法律工作者，理应以“两学一做”的核心要求来鞭策自己，在内心铸就崇法尚德、公平正义、忠诚敬业、锐意进取的职业信仰。

我是在学习法律的过程中，有幸成为一名共产党员，党龄至今已逾四年。2015年6月，我研究生毕业后考入涟源市人民法院，从事了与法律密切相关的工作，实现了人生第一个神圣梦想。在法院的工作实践中，使我明白了以合格党员的标准来严格要求自己，以“两学一做”的核心要求来鞭策自己，与法官的职业信仰可以并行不悖，同时也有利于贴近群众，解决纠纷、化解社会矛盾，能够让公平正义深入人心。因此，对于既是党员，又是法律工作者的我来说，党的理论知识的学习与法律业务的学习之间可以有效结合，相辅相成，相互促进。这种相互之间的关联性并不是一种偶然，而是一种必然。因为我们的党是从历史洪流中走来，经历了各种激烈的社会变革，经历了在曲折中不断奋起前进的过程，并且在历史的抉择中密切联系群众，依靠群众的力量，走到了今天，成为拥有8700余万党员的执政党，带领中国人民走向了繁荣富强的道路。同样，在中国有法治的思想，到有法治的概念和举措，再到有法治的精神，也是一个循序渐进的曲折过程，直到树立“依法治国、依宪治国”的政策理念。在党的历史进程中，有法治理念的参与;在法治的推进过程中，有党的理论思想和执政理念的参与，两者都是社会治理的有效方法，彼此密切联系。

不久前，全院组织了“两学一做”学习教育动员大会，通过院领导对于党建工作的历史回顾以及对于“两学一做”的学习心得，使我对于合格党员的要求与法律工作的结合，有了更全面、更新和更深层次的认识，受益匪浅。“两学一做”中学是基础，做是关键。这对于深受湖湘“学以致用”文化熏陶的湖南人来说，是要深刻明白“做”的涵义。学了就是要拿来用，而不是将学到的知识亦或思想放在象牙塔里，束之高阁。同时，“做”也不是胡乱、不带任何目的地去做，而是先要知道哪些地方存在不足，针对不足去加以改正。学与做，结合到我日常的工作中，我首先还是要以一个党员的标准严格要求自己，加强党的理论知识储备，站在服务群众的角度去工作。目前，我在派出法庭工作，直接与老百姓面对面打交道，虽说这几年随着国家法治建设的推进使老百姓的法律意识有所提高，但是老百姓对于法律的具体规定以及法律条文的理解与国家的立法意图之间还是存在很大偏差。这就需要我们对老百姓进行细致地阐释，化解他们的疑虑，让老百姓明白法律是怎么一回事。在实践过程中，以党员的标准严格要求自己，可以使自己更加贴近群众，站在群众的角度去思考问题，有利于打消群众的顾虑，提高法律的权威和信仰。其次，就是要将党员的要求切实执行到自己的日常工作中。小到对接待来法庭进行咨询的老百姓，我作为一个倾听者就要认真听取老百姓的述说，听完后给予老百姓比较专业的解答，能够通过法律途径解决的纠纷就告知老百姓如何准备诉讼材料，如果可以通过其他途径解决纠纷，就告知老百姓如何处理。大到对于法院受理案件的办理，要秉着公平正义的理念，不偏不倚，在证据的基础上听取双方当事人的陈述，查明案件事实，公正判决。最后，时刻以党员的标准来严格要求自己，用党的理论思想来武装自己，用“两学一做”的核心要求来鞭策自己，真正做好人民的公仆，向“公正为民的好法官、优秀党员干部”邹碧华同志学习。