加强教育系统意识形态建设心得体会(2)

更新时间:2018-06-13 14:07作者:王新老师

    第三,要增强责任意识。所谓责任,就是承担应当承担的任务,完成应当完成的使命,做好应当做好的工作。选择了当老师,就是选择了责任,就要尽到教书育人、立德树人的责任,就要尽到正确引导学生的责任,就是要把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学过程之中。马克思主义理论和思想政治教育的责任,就是要承担起对大学生进行理论教育和思想引导的责任,就是要把坚持党的基本路线作为教学的基本要求,做社会主义核心价值观的自觉传播者,要明确学术研究无禁区,课堂讲授有纪律,个人言论要负责,无论是课上还是课下,都应严于律己,以自身的学术魅力和人格魅力去感染学生。我们不能想象,一个在大学课堂上传播西方价值观念、开口闭口言必称颂西方的人,一个缺乏社会责任感的人,怎么能够成为大学生欢迎的好老师!

    第四,要增强阵地意识。高校是弘扬主旋律、传播正声音、聚集正能量、树立正形象的阵地,课堂是传播马克思主义、弘扬社会正气、维护党的形象的渠道。这个阵地我们不去占领,别人就会占领。因此,深入推进中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑,深入开展中国特色社会主义和中国梦的宣传教育,加强高校思想理论建设,加强具有中国特色、时代特征的高校哲学社会科学学术理论体系和学术话语体系建设,坚决抵御西方敌对势力的渗透,抵御负面舆论、造谣传谣,用马克思主义占领课堂主阵地主渠道,不断巩固马克思主义的指导地位,不断坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信,尤为重要。高校每一个老师都应该做到守土有责、守土负责、守土尽责。我们不能想象,一个在大学课堂上发布各种违反宪法和法律言论的人,一个没有政治底线、法律底线、道德底线的人,怎么能够成为大学生欢迎的好老师

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