常州中考高中自主招生政策网上报名计划发布录取分数线

更新时间:2018-07-17 09:40作者:李一老师

    常州市教育局召开新闻通气会,就今年高级中等学校自主招生试点工作的有关政策向各大媒体发布。

    政策指出:2016年高中阶段学校自主招生工作在常州市招委会的统一领导下,由各招生学校严格按公布的招生简章及录取分数线和通知书查询自主进行。未经批准的学校,一律不得进行自主招生。常州市教育局批准的招生学校包括6所普通高中学校和5所职业学校(招生计划、招生范围详见附表)。

    2016年高中阶段学校自主招生的报名采用初中校长实名推荐、初中学校推荐为主和学生自荐为辅的方式进行。各招生学校设定的初中校长实名推荐的总名额,不得超过本校自主招生计划的25%,名额的分配方法由招生学校自主确定;每所招生学校分配给各初中学校、用于初中学校推荐的总名额为400个,其中300个名额由基教处(教育科)、高职处(职教科)根据各初中学校毕业生的基数均衡分配到各初中学校,其余100个名额由招生学校自主分配到有关初中学校,名额分配到初中学校后由初中学校推荐确定;初中校长实名推荐以及初中学校推荐没有完成的名额,采用学生自荐、招生学校审核确认的办法产生,学生根据自己的意向,对照招生学校的报名条件自主报名,每人限报一所学校(职业学校限报一所学校的一个专业),且必须出具就读学校提供的本人在校表现介绍。

    一所招生学校给一所初中学校的各类名额(即初中校长实名推荐、初中学校推荐、学生自荐)总量不得超过60个。

    各招生学校根据各自办学特色,制订自主招生简章及录取分数线和通知书查询(包括招生原则、招生计划和范围、报名对象和条件、报名方式、资格审核、选拔方式、录取程序、监督机制、组织机构等),经主管教育行政部门审核后向社会公布。各初中学校于4月25日前制订推荐方案并完成推荐工作。自主招生考试在5月2日—3日进行,考试命题由各招生学校独立组织,命题人员信息和考试内容两年内不对外公开。自主招生考试分初试和复试两个阶段。初试方式为笔试,初试结束后,根据成绩由高到低按招生计划数等额确定参加复试人员的名单(初中校长实名推荐的学生经招生学校审核同意后,直接参加招生复试);复试方式为面试(职业学校复试内容含“职业倾向”测试),复试如有不合格的,从未进入复试的学生中按初试成绩由高到低依次递补选拔。5月8日起,被各招生学校自主招生录取的学生就将参加各校组织的教育教学活动,学校将有针对性地开展衔接教育。

    自主招生已经录取的考生,不再填报中考志愿,不再参加其他学校的录取,中考成绩仅以是否合格作为初中毕业的依据,直接通知到考生本人。

    据了解,我市于2016年首次在部分高中学校尝试开展自主招生试点工作。这是一项有利于创新拔尖人才多元选拔和培养成长的创新之举,它让诸多有创新潜力的优秀学生多了一条成长通道。这样的选拔方式,扩大了学校自主权,增强了学校人才培养的责任意识,并对引导初中学校更好地改进教学管理模式,优化学生评价体系,切实减轻学生学业负担,为不同学生提供丰富多样的课程,满足成长的个性化需求产生积极影响。

    2016年的高中学校自主招生工作,严格按照各招生学校的招生简章及录取分数线和通知书查询进行,坚持“公平、公正、公开”的原则,德、智、体、美全面考核,综合评价,择优录取,做到了程序公开、操作规范、信息透明。通过自主招生方式录取的学生,在各招生学校的精心组织安排下,提前适应了校园环境、校园文化和高中的学习氛围,很好的完成了初、高中的有效衔接。也因为提前进入各招生学校创新实验班学习,绕开了为中考而反复练习的备考环节,学生的学习变得更主动、更有效,学习的兴趣、学习的品质以及学科的素养都有了较大提升,他们的创造性思维能力和自主探究能力也在主动、有效的学习过程中逐步形成。

    2016年部分高中学校自主招生试点的成功探索,为自主招生工作的有序推进积累了许多宝贵经验。为认真贯彻落实国家和省、市关于深化教育领域综合改革、深入实施素质教育、探索创新人才培养途径等文件精神,所以我市今年将继续在高级中等学校中开展自主招生试点工作,并且试点范围将有所扩大、招生名额将有所增加、学校类型也将由普通高中扩展到职业学校。

    市教育局特别指出:2016年高中阶段学校自主招生工作按照“谁主管,谁负责”的原则进行,坚持公正、公开,各地各校将科学合理地制订招生录取方案以及规范操作程序,及时公示各时段招录的相关信息,并主动邀请纪检监察部门和学生家长监督学校的自主招生工作,主动向社会公布招生举报电话号码、开通网上举报电子信箱,主动接受和及时落实群众来信来访。常州市教育纪检部门将全程参与监督,确保试点工作规范有序进行,监督电话:85681366,电子信箱:jubgs@czedu.gov.cn。(教宣)

    2016年常州市部分普通高中自主招生计划表

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