2.聚焦突出问题。开展“两学一做”学习教育，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改，切实增强针对性和实效性。要着力解决一些学校党组织政治核心作用发挥不充分、政治功能发挥不到位，战斗堡垒作用弱化、组织和服务功能不强，不过组织生活或组织生活不经常不严肃不认真，党员教育管理制度不落实或执行不到位等方面的问题。要着力解决一些学校党员干部疏于政治理论学习，工作漂浮，脱离教学一线，不能静下心来办学，静下心来育人;把校长负责制与民主集中制对立起来，决策时校长个人说了算，搞“一言堂”，不接受监督;不注重对教师队伍的管理，对教师队伍存在的问题不批评、不帮助，听之任之;不愿意与师生多打交道，嫌麻烦，怕矛盾，很少与教职工交心谈心，对教职工的工作、生活关心不够;办学思想不端正，片面追求升学率，随意增减调整学科课时，忽视学生素质教育;不思进取，精神懈怠，开拓创新的干劲消退等方面的问题。要着力解决一些党员教师党的意识淡化，不学党章、淡忘党章，在党不言党、不忧党、不为党、不爱党;看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，对党不忠诚、做人不诚实，阳奉阴违、当“两面人”，口无遮拦、妄议中央大政方针，心中无党纪、眼里无国法;组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务;不安心从教，不乐于从教，不钻研业务，不认真备课;上课无精打采，批改学生作业心不在焉，上完课就走，不愿意坐班辅导学生，不愿细致地做学生思想工作;不尊重学生人格，对学生冷言恶语、缺乏爱心，歧视、体罚或变相体罚学生;强制学生订购教辅资料、报刊并从中牟利，搞有偿家教、组织或参与校外培训机构有偿补课，接受吃请、收受财物、违规赈酒、买卖生源、师德师风失范等方面的问题。要持之以恒地抓好“四风”突出问题、“不严不实”突出问题、师德师风突出问题的整改，推动党的作风不断好转。每一位党员教师都要对照这些问题，认真查找分析其在自己身上的具体表现，真正把自己摆进去，重点查找和解决坚定理想信念、树立党的意识和党员意识、强化宗旨观念、践行社会主义核心价值观、推动改革发展稳定实践中建功立业等方面存在的突出问题。党员干部还要重点查找和解决带头坚定理想信念、带头严守政治纪律和政治规矩、带头树立和落实新发展理念、带头攻坚克难敢于担当、带头落实全面从严治党责任等方面存在的突出问题。

3.把握基本原则。开展“两学一做”学习教育，要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑;坚持学用结合，知行合一;坚持问题导向，注重实效;坚持党员干部带头，以上率下;坚持从实际出发，分类指导。要以党支部或党小组为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。要给各学校党组织结合实际开展学习教育留出空间，发挥自我净化、自我提高的主动性，防止大而化之，力戒形式主义。