(三)加强贫困村所在地学校教师队伍建设

1.及时补充贫困村所在地学校教师。按照贫困村所在地公办幼儿园以公办教师为主，适当增加寄宿制学校、农村教学点教职工编制和“总量平衡、退一补一”的原则，及时补充贫困村所在地学校教师。

2.全覆盖轮训贫困村所在地学校教师(校长)。“国培”“省培”“市培”项目重点向贫困村所在地学校倾斜，实现贫困村所在地教师(校长)培训全覆盖，其中2016年220人次、2017年230人次、2018年196人次。

3.加大对贫困村所在地学校支教力度。加大城乡教师交流力度，城镇优质学校骨干教师支教的人数要占到贫困村所在地学校教师总数的10%以上。

4.提高贫困村所在地学校教师待遇。扩大贫困村所在地学校教师中级、高级职称申报比例。提高贫困村所在地学校教师评模评优比例。对在村小、教学点教育教学岗位上作出突出贡献且任教达20年以上的教师予以表彰奖励。落实贫困村小学、教学点教师每人每月400、600元生活补助。

三、工作措施

(一)建立教育扶贫工作责任制。强化组织领导，县教育局成立教育精准扶贫工作领导小组和工作专班，局长负总责，分管领导具体抓，资助中心具体组织实施。强化包保责任，按照军事化管理的要求，层层签订责任状，实行包保责任制。实施“一校一对策、一生一责任人”的帮扶机制，县教育局领导班子成员带领股室人员对口帮扶乡镇，乡镇总支负责人带领有关管理人员对口帮扶学校，学校负责人带领校委会成员对口帮扶班级，班级科任老师对口帮扶学生。通过层层包干，确保每所贫困村所在地学校有扶贫联系人、每个贫困家庭学生有帮扶责任人，定点跟踪，精准帮扶，一包到底。强化挂图作战，按照“精准识别、动态管理”的原则，摸清底数、瞄准对象，构建覆盖贫困村所在地每所学校、每个贫困家庭学龄人口的信息管理平台，明确对每所学校、每个贫困家庭学龄人口帮扶的目标、任务、内容和责任。以此为基础，绘制教育精准扶贫的任务书和作战图，按时间节点扎实推进，实行动态销号。

(二)加大教育扶贫攻坚落实力度。县教育局根据教育精准扶贫的有关要求，结合XX教育实际，制定全县教育精准扶贫工作方案，明确目标任务、保障措施和责任分工，将包保责任落实到具体人员、帮扶对象落实到具体学生、建设项目落实到具体学校、工作任务落实到具体年度。县教育局将进一步调整教育经费支出结构，集中财力向扶贫对象精准发力;对各类捐给教育的资金由教育局归口管理，实行“多渠道进水，一个龙头放水”。完善教育扶贫资金和项目的分配、使用、立项、审批、实施、绩效评价等操作规程，确保教育扶贫资金真正用于教育精准扶贫。