③开展丰富多彩的阅读活动，激发学生阅读兴趣。唤起内心自主读书欲望。各班可开展：“课前三分钟交流会”、“好书推荐会”、“美文诵读”、“故事大王”评选等活动。

④认真指导学生做好“读书笔记”(每生每周不少于一篇)，每学期举行一次读书笔记评比。课外阅读情况纳入语、数教师考核。

⑤各班、各年级定期举行读书成果展示，交流活动。

⑥加强课外阅读指导。阅读分为精读和略读，精读方法为：初读——细读——研读——回味读;略读方法侧重于游览式和筛选式读书方法。

4、读书环境的营造：

①大力营造校园和班级内部读书环境，努力让所有的墙壁说话，有利于激发学生读书的欲望。

②利用家长会。向学生家长广泛宣传博览群书的意义，讲清学校的相关要求和做法，求得家长的理解，支持配合。要求家长和学生一起读书，抽时间和孩子交流读书心得。

③教师应以身作则，人人都成为爱读书的人，每天都有读书、读报习惯。

五、工作安排

1、制定学校学期读书活动实施方案;(二月)

2、建全读书活动领导小组，完善各种督查和评估制度;(三月)

3、各年级学习讨论方案，并制定年级部读书计划;(三月)

4、出台校《课外阅读导引》和上报年级图书为目录;(三月)

5、评比各班级“读书环境”建设情况;(三月)

6、“阅读之星”申报与评比;(每个月一次)

7、“《论语》背诵大王”及背诵能手的评比(每个月一次)

8、“古诗文”和阶段性《论语》的背诵验收评比活动;;(四月)

9、举行学期读书笔记评比(1—5年级)(五月);

10、“美文颂诵”、“《论语》”展示活动。(不定期)

11、举行学期“书香班级”评比(1—5年级)。(五月底)

12、举行学期“书香班级”颁奖活动(六.一期间)