A、科学性 B、实用性 C、条理性 D、简明性 9．民事的起诉条件是（ ）。

A、必须是民事权益或其他民事纠纷 B、原告必须是与本案有直接利害关系的人 C、有明确的被告 D、诉讼必须向应当作为第一受理本案的人民法院提起 10．刑事自诉状，适用的案件是（ ）。

A、告诉才处理的案件 B、被害人有证据证明的轻微刑事案件

C、被害人有证据证明但公安机关或者人民检察院不予追究被告人刑事的责任的案件 11．“被害人有证据证明的轻微刑事案件”指（ ）。 A、伤害案、重婚案、遗弃案 B、破坏现役军人婚姻案 C、抗拒执行判决裁定案 D、抢劫杀人未遂案 12．按消息的倒金字塔结构，写在消息第一层的是（ ）。 A、标题 B、导语 C、主体 D、结尾 13．通讯比消息（ ）

A、内容更为详尽 B、要生动形象 C、篇幅长 D、形式规范 14．日记的种类有（ ）。

A、记录式日记 B、抒情式日记 C、研讨式日记 D、随感式日记 15．不相隶属机关之间请求批准用（ ）。 A、请示 B、报告 C、函 D、批复 三、 名词解释（每题4分，共20分）

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1．推荐信：

2．公文的书面格式：

3．通报：

4．合同：

5．： 四、实训题（20分）

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要求：标题结构正确、事由和文种准确。公文体式正确 措辞得体、简洁明确。指定内容有涉及专业性的问题，

可仅写开头和结尾，具体内容用省略号代替。

1、某省农业厅就2009年春季抗旱救灾问题，向省政府请求急拨救灾款5000万元。

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篇六：中职应用文写作教学探讨

中职应用文写作教学探讨

【摘要】应用文教学是中职语文教学的重要组成部分，然而由于教师讲的兴趣，现行的教材等因素导致学生学得没劲，教学效果不太理想。接着，本文就提高教师的教学方式、培养学生的学习兴趣等方面，提出了相应的教学措施。

【关键词】中职教育；应用文写作教学；应用

应用文是人们在日常工作、学习和生活中处理公私事务时使用的一种具有固定或惯用格式的文体。其使用非常广泛，实践性很强。因此，在现代生活中，应用文的写作，无论是对机关文秘人员，还是普通公民，都具有十分重要的现实意义。现代著名文学家、教育家叶圣陶先生在《作文要道》一书中指出：“大学毕业生不一定要能写小说、诗歌，但一定要能写工作和生活中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。”这里虽然是针对大学毕业生而言，但是对于职校学生来说，又何尝不是如此呢？然而，目前作为一名职业中专毕业生，他们的写作能力却不容乐观。而教师们也反映应用文写作不好教，对应用文写作教学不甚看重，这就使应用文写作教学处于可有可无，可教可不教的边缘化状态。本文就造成这种状况的原因和解决的方法从四个方面进行探讨：