4、作风上缺乏批评与自我批评的勇气，在同事中间不敢大胆批评他人，即使自己有不同看法，也不愿公开自己的观点，因为勾通少，也不敢大胆向党组织反映群众的意见和要求，没有竭力维护好群众的正当利益。自我要求不够严。

5、待人接物不够细。待人接物大大咧咧，不注重细节、小节。认为不对的、看不惯的人和事，恨之有过。性子急，有时候说话不仔细思考，直来直去，让人理解不了，甚至造成误解。

二、整改的措施

透过学习新修订的《教师职业道德修养》，我找到了产生问题的原因：一是自己放松了学习及对自己的要求;二是思想上有等、懒、靠的情绪;三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。针对存在的问题和不足，要加强以下工作：

1、加强自身建设，提高素质。一是要提高教师法制理论素养，加强学习。二是在要求教师在业务上，勤练内功，努力提高自己的服务潜力和服务水平，做到

理论联系实际，全面发展。

2、强化职责，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进各项工作的顺利开展。

3、开拓创新，提高教育教学水平。要在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想，急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作，争做让学生喜爱、让家长放心的老师。4、正确处理好依法与执教之间的关系：要做好依法执教核心在于正确处理好依法与执教之间的关系，首先在执教过程中要坚持法律意识，禁忌按照主观意愿随意对学生处罚;其次要灵活理解和运用法律法规，避免盲目的教条式的按照法律文字执教，畏首畏尾从而对学生出现的各种问题不敢过问。

5、加强对教育方面法律法规的学习：透过各种方式(校园组织培训、业余时间自学等)结合目前自身的特点，逐步开展各种教育法律法规的学习，增强自身的法律意识，避免出现问题时还不清楚是否违法。

6、在法律的框架下，做好课堂突发事件应对措施：根据实际状况总结课堂上可能发生的各种状况，针对这些状况制定与之对应的应对措施。措施的核心是在合法的范围内，关键是不断的总结和完善。

7、建立健全老师―学生―家长互动联系机制：合理的教育体制应将家长纳入到学生的教育管理中来。这样来一方面能够透过家长来管理学生，弥补家长在学生管理方面的职责缺失，另一方面能够避免教师在处理某些事情时要违法的尴尬处境。