3、坚持改革，提高工作水平。坚持从实际出发，实事求是的思想路线，深入基层，倾听干部和职工的呼声，认真研究校园教育教学服务工作中存在的新状况、新问题，运用改革的眼光、创新的思路，解决好教育工作中的重点问题。要敢于突破已经不适应新形势下教育工作实际的老观念、老作法，使管理工作更好地为家长和社会服务。

在今后工作中认真自觉地贯彻民主集中制原则，遇事多同班子成员商量，充分发挥好群众的智慧和力量，经常沟通思想，增进团结，注意调动全体班子成员的用心性，为办好校园共同努力。

党校学习是我一生中重要的经历，两个月很短暂，但对我的影响将是是长久的，党校告诉了我党性修养的重要，让我明白执政党的一员肩负的神圣使命，我必须会把党校的学习体会和自己在党校学到的理论知识贯彻和运用到教育管理工作的实践中去，用高水平教育质量来报答党的培养、人民的信任！

党校学习党性分析材料（三）：

党性分析材料

从１０月１２日参加国家安全监管总局校园６０期处级领导进修班学习，三个月的学习就快结束了，透过系统地学习近平总书记系列重要讲话精神、马克思列宁主义毛泽东思想基本问题研究、中国特色社会主义理论体系基本问题研究和党性教育专题与党性分析，听取教授讲授《中国共产党党章》、《三严三实》、《中国共产党的奋斗历程与优良传统》等系列课程，同时还到重庆参加党性锻炼现场教学，自己的思想觉悟得到了很大提高，更加坚定了道路自信、制度自信和理论自信，中国共产党领导全国人民实现中华民族伟大复兴的中国梦，是历史的选取、社会的选取、人民的选取，作为一名共产党员，感到无比的光荣和骄傲。但与先辈、先烈们比起来、与党中央的要求还差很远，按“三严三实”要求，结合自己的思想、工作、作风等方面存在的不足进行深刻剖析，以期进一步搞好下步整改工作。

一、存在的不足

（一）理论学习欠深入。主要表此刻缺乏学习的自觉性、用心性和主动性，存在实用主义，要用什么才去学什么，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学或干脆不学。虽然自己深知学习的重要性，但是没有真正沉下去，认认真真地学习，深钻细研，而是浮于事务性工作，在理论联系实际上研究的不深不透，个性是在运用所学知识指导工作上做的还不够好。

（二）宗旨意识欠深刻。对树立为人民服务的宗旨意识不强，被动地去做工作，没有将本职工作与服务意识联系起来，有时总认为，只要投身到全心全意为人民服务的工作中就行了，没有深刻认识到牢记理想信念和宗旨意识是党员的精神支柱和奋斗目标这个重要而根本性的问题。