已有的,成为过去。追求的,还在征程!一路走来,一路收获。并得到了上级部门的肯定,先后被评为“县优秀教师”、“优秀教育工作者”、“优秀中青年教师”“**市优秀教师”,2001年被评为广东省“南粤教书育人优秀教师”。

（篇六）

**,**县**镇**初级中学教师.26年来,历经风雨,不断努力成为正式教师,也成长为物理学科骨干教师.

一名代课教师,清贫的生活和面对周围亲朋好友的好言相劝,没有气馁.把讲台当追求,坚守教学第一线,爱岗敬业,恪尽职守.把教学当艺术,教科研成果硕果累累.为提高自己的业务能力,1998年10月报考了成人高等自学考试,获得曲阜师范大学本科毕业证.同时积极参加各级组织的业务培训和教研活动,掌握教育教学动态.在工作之余,经常撰写教学理论和文章,2011年6月撰写的《激活学生学习兴趣》荣获**省中小学优秀教学成果二等奖.把学生当孩子一样对待,以教书育人为己任,用满腔热情去点燃学生心中理想之花.

参加工作以来,一直担任初三毕业班班主任工作,所带班级班风正,学风浓,成绩喜人,2000年、2001年连续两年所教学生申文超、冯宪大获全县中考第一名.对不同类型、不同个性的学生采取针对性教育措施,对待学困生根据他们的自身情况做好人生规划和职业指导,对每名学生高度负责,帮助他们选择好职业学校,20**年1月被**县教育局授予职业学校招生工作先进个人称号,2009年被团县委、教育局等部门表彰为优秀团干部,2006年9月被**县政府授予优秀教师称号.

（篇七）

**，女，55岁，中共党员，**市**区回**镇中心小学退休教师。

20**年7月17日

清晨，回**镇**河洪峰汹涌，一幢幢民房成片垮塌，状况万分危急。

站在自家楼顶的**发现50米开外的一个屋顶站满了群众，正在大声呼救。由于地处洪流中心，房屋受到强大冲击，随时都有垮塌的危险，而一旦坍塌，群众生还的可能十分渺茫。**毅然决定带领一家三口，立即展开营救。李老师用手势引导受困群众利用两楼之间的四幢房屋屋顶，逐步爬向相对安全的自家屋顶。当30多名群众爬到隔壁王孝伦家楼顶时，由于两家间隔太大，群众被困在了王家楼顶上。**来不及多想，割掉家中所有绳索拼接在一齐，将楼梯搭在两屋之间，她和丈夫牢牢地扶住梯子，人们顺着梯子一个个向**家转移。时间一分一秒过去。在**的指挥下，老人、小孩、妇女、男人，依次爬了过来。上至65岁的老人，下至2岁小孩，一共32名群众，全部安全转移到**家屋顶。就在最后一个人离开不到１０分钟，王孝伦家的房子轰然倒塌，顷刻消失在滚滚洪水之中。由于长时间受惊吓，群众情绪很不稳定。**又安抚大家说，要相信党，相信政府，必须会来救我们的。不久，救援队来了，用绳索搭起一条滑道，惊慌失措的群众都想抢先透过。**再一次挺身而出，安排妇女儿童先走，然后老人，最后是年轻小伙子。群众一个一个脱险，**却把自己的儿子留在了最后。