爱是一切教育的源泉，成功的教师必须对学生充满一种真挚浓烈、发自肺腑的爱。苏霍姆林斯基说：“教师应该热爱学生，把自己的整个心灵献给孩子们。”不仅热爱天资聪颖的学生，也包括那些在人们心中不听话、顽皮的孩子，经常给孩子们义务辅导。

三、教务工作方面

求真务实，抓好教师的业务。 在教育教学过程中，教师素质的高低很大程度决定着教学质量的优劣。提高教师的业务素质是促进教学质量的关键，是务本求实之举。具体做法：

1、深入课堂严谨治学参加教学改革，就从课堂入手。每期都要深入到课堂中进行听课、评课。全校三、四十名教师的课，至少听一半以上。这一举措大大促进教学效果的提高。教师们认真钻研教材，挖掘教材，把自己的教案反复修改，课后领导的评课会给教师以反思、鞭策，会给教师信心、力量。教师在备课、修改教案，反思这一过程中进步成长。 教育教学是学校的教育中心，是学校实现教学目的的重要途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低。因此抓好素质教学工作是我校的工作重点。除完善各种制度外，还要加强制度的落实。我们不仅进行了听课、评课、集体备课活动。还进行了两次大规模的各项作业检查，使教学工作落到实处。狠抓毕业班教学，抓好月考，季考和期中期末考试。关心毕业班学生思想动向，及时做好工作，保持积极乐观的进取精神。

2、抓好教研活动 。校本教研的目的就是提高教师素质，因此校本教研活动本着实用、有效。我们教研活动主要是：听课、评课、集体备课活动以及作业检查。教研组是教研的实体，强化集体备课，集思广益，以达到教学上的互补。在上学期集体备课积累了一些经验的基础上，本学期继续进行这一教研活动，使教师达到相互学习，取长补短，共同进步。利用教研时间集中观看各个

名师的专题讲座和课堂实录。通过观看，让教师了解名师的教学理念、教学风格、教学方法。通过这一教研活动的开展。教师进行反思、自悟。结合自己的教学方法、教学观念和名家进行对照找出差距，找出不足。我在课堂中有没有将学生的兴趣真正地调动起来，有没有落实好“三维目标”的有效统一，再回到自己的课堂中，就会认真钻研教材、挖掘教材，寻求激发学生的兴趣手段，以达到理想的教学境界。

3、开足开齐各项课程，各科教师都有奋斗目标。学校大，班级人数多，学校接受的活动也多，体音美教师不够，有的老师一周要上18节，除了上好自己的课外，又要管理学校档案以及各种器材室，组织学校活动等任务。为了完成任务不少老师几乎经常加班加点。，但老师们从没有埋怨过，因为他们深知珍惜机会。英语、品德与社会、体育与健康、书法艺术、劳动技能老师都是一专多能，无论自己是自己的公开课还是其他学科的公开课，大家互相帮助忙。