百年大计、教育为本，教育以人为本、德育为先。教师的世界观、人生观、价值观，对学生有着潜移默化的影响，对学生成长起着向导作用。教师必须有坚定的马克思主义信仰、远大的共产主义理想和实现中华民族伟大复兴的中国梦的坚定信念，坚决捍卫和执行党的路线方针政策，才能做到率先垂范，热爱本职工作，忠诚党的教育事业，关心爱护学生，无私奉献，为人师表，以身作则，用正确的思想引导学生，用高尚的品德感化学生，作党和人民满意的好老师。我有决心、有信心做修身修德的典范，团结和带领全院师生员工，为学院的建设和发展做贡献，争当忠诚、干净、担当的好干部。

【篇二】

按照学习安排，我就结合自身实际，围绕“严以修身，加强党性修养，坚定理想信念”这一研讨主题，做一简要发言，与大家共同研讨。

一、“严以修身”的基本内涵

习近平总书记提出的“三严三实”的第一条，就是“严以修身”。那么什么是严以修身呢，从字面看就是严格修正自身;从中国传统文化看，“修身”是一个人成其为人，进而立足于社会的第一要务，儒家经典《大学》开篇就提出“格物、致知、正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下”，在《论语》中孔子也多次提到修己，“修己以敬”、“修己以安仁”，可见修身修己的重要性;对党员干部来说，“严以修身”其实质内涵就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。只有解决好世界观、人生观、价值观的问题，才能把握控制好思想源头，才可以从根本上改变党员干部不好的作风状况和行为方式。自己作为人防办一把手，更应该从严要求自己，履职尽责，才能更好的带好班子，抓好队伍，不断推动人防事业的长远发展。

二、“严以修身”方面存在的问题

对照“严以修身”的深层次标准，自身确实还存在一些问题。一是政策理论水平有待提升。由于自己一直是从实际业务中成长起来的领导干部，头脑中存在着只要把握国家大政方针，按中央规定去做，不跑偏就行，对于习总书记提出的“五位一体”全面发展领悟不深，工作中落实还不到位，加之受社会普遍存在的重事务工作轻学习的影响，自身在学习上投入的时间很少，对马列主义、毛泽东思想学习不深，尤其欠缺传统文化、史志方面的学习，造成共产主义的理想信念有所淡化。二是解决问题的能力有待提高。在国家深化改革的背景下，在我市房地产状况低迷的环境下，人防事业正遇到改革瓶颈的节点，面对种种困难，自己做了很多尝试，但始终没有研究出一套行之有效的真正推动人防改革转型、解决人防面临实际困难、提升工作效能的工作方法，有时还习惯按照老套路解决问题，特别是人防自身业务与规划、建设、土地等相关部门涉及较多，求稳怕乱，不求有功但求无过的自保思想时而产生，一定程度上也影响了工作理念和工作质量的提升。