2、会计人员知识结构失衡，与我国日新月异的社会经济不相称

前不久某市对会计人员的学历水平和工作水平进行了实际调查。前者的调查结果是被调查的308人中硕士研究生1人，占总数的0.3%;本科生25人，占总数的8.1%;大专生150人，占总数的48.7%;中专生47人，占总数的15.26%;高中生59人,占总数的19.15%;高中以下21人，占总数的6.8%，虽说最高点是大专学历，说明近年来，我国会计大专学历教育取得了很大成果，但是大专以下会计人员明显偏多，大专以上明显偏少，两者形成了鲜明对比，反映了结构失衡，相对过剩的现象。后者的调查结果是在同样的308人中既会记账、编制会计报表、写报表分析、又能参与管理和参与决策的只有4人，占总数的1.3%，明显偏少，又说明了高素质的会计人员短缺，总体结构失衡。此外，我国会计人员中还存在知识结构陈旧老化的现象，该市属于经济发达地区，会计人员的学历水平高于全国平均水平，但是还远远不能满足需要。如果现有会计人员层次较低，就很难满足实际工作的需要。

三、会计人员应具备的素质

何谓会计人员素质?素质是指人或事物在某些方面的本来特点和原有基础，就人的素质而言，是人体的体质、性格、气质、能力、知识和品质等要素的综合。就会计人员来讲，与身俱来的自然属性不是主要特征，而重在后天学习和灌输。

会计工作是一项内容丰富、涉及面广、非常具体、繁琐且极为重要的经济管理工作。也正是会计工作的这种重要性、全面性和复杂性，决定了任何一个人只要从事了会计这项工作，就应爱岗敬业，以饱满的热情，扎实的作风，积极的态度，在各自平凡的岗位做出不平凡的业绩。