小学教师师德师风自我剖析材料

更新时间:2018-08-30 16:03作者:李一老师

    暑假期间,认真学习了《教师法》和《中小学教师职业道德规范》,结合自己上学期的教育教学情况,特对自己的教学剖析如下:

    一、我在职业道德规范方面存在的问题:

    1.在爱岗敬业方面,我热爱教育,热爱新牟小学,每个工作日都在按时到校的基础上尽力早到。能够按国家教育方针,依法执教,能够自觉遵守教育法,工作积极性较高。在学校利益和个人利益发生冲突时,总是以学校利益为重。但个人能力还需进一步提升,有时很想为学校争光,可却力不从心。上学期参加区的数学优质课比赛,我们学校参赛者以往都是取得第一名的成绩,可我取得了第四名,对我个人来讲已经很不错了,可是面对学校,面对帮助过我的领导同事,我感觉真给她们抹黑,自己的个人能力还需进一步提高。

    2.在热爱学生方面,我关心爱护学生,尊重其人格。耐心教导,保护学生合法权益,促进学生全面发展。能够平等、公平对待学生,严格要求学生。但对后进生的辅导缺乏耐心和智慧,还需努力学习创新教育智慧。我班的姜林同学,上半学期成绩还勉强说得过去。下学期学习的惰性更重,屡次教育辅导鼓励,学习兴趣始终不见长进,后又与该生家长联系,希望家长配合学校共同努力,把该生学习积极性调动起来,可因为家长的工作忙,也因为我工作方法对其还没有起到更有效的激励作用,该生最后各科成绩都很不理想,现在孩子升入初中了,对他教育的失败成为我的一个教育遗憾。

    3.在严谨治学方面,我注意树立优良学风,注意与教研组同行之间互相切磋,积极进行集体备课,教学相长。但钻研业务不够刻苦,学习新知识缺乏主动性。探索教育教学规律缺乏长期性,教育教学方法还缺灵活性。每次都是“书到用时方恨少”,“临时抱佛脚”,当学校工作需要我写材料了,或是要讲公开课了,才知赶快读书查阅资料。如果平时就注意多积累,多学习,工作的成绩肯定会更胜一筹。

    4.在团结协作方面,我能够做到谦虚谨慎、尊重同志,凡事多替别人想,多学习同行的优点,弥补自己的缺点。作为班主任,能够维护其他教师在学生中的威信,积极维护学校荣誉,工作中从不斤斤计较。但因为性子急,有时说话心直口快,可能会在无意中伤害到别人。

    5.在家校沟通方面,我能够尊重家长,及时与家长联系向家长汇报学生的在校表现,善于听取学生家长的意见和建议,促进教育合力的形成。但主动家访的次数较少,大多是电话联系,或是约好家长在学校见面。如果到多进行家访,可能会获得学生成长的更多资料,更有利于我们的教育。

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