63、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。

64、一切与生俱来的礼品中，时间最为珍贵。

65、让每一天生活因我而精彩，让每一颗心灵因我而高贵。

66、要想植树，必要翻土，要想收获，必先耕耘。

67、说教是件很容易的事，而教育是件不能简单的事。

68、只有成为一名麦田的守望者，才能享受收获的喜悦。

69、一味地埋怨学生，倒不如先检点自己。

70、一根粉笔，两袖清风；燃烧自己，照亮别人。

71、见过必有印迹，听过必起涟漪，做过必留痕迹。

72、关心是爱，宽容是爱，尊重是爱，理解也是爱。

73、做一名平凡的教育工作者，体验不平凡的师生情。

74、做好后勤，保障教学，甘于平凡，力求完美。

75、赢得学生内心的尊敬和思念，是教师最大的幸福。

76、感人肺腑的谈话，医治孩子心灵的创伤。

77、将生活融入课堂，让学生成为生活主人。

78、没有爱就不成其为教育，只有爱却不能成就教育。

79、倾注心血的真爱才能使孩子们早日鲜花绽放。

80、困难生的一点进步，就是我的一份收获。

81、爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策。

82、走进生命的最深处，丰富生命的色彩意义。

83、享受学习，享受历练，享受教育，享受孩子。

84、爱是师生沟通的桥梁，是拉近师生距离的金钥匙。

85、当教育和笑声同行时，一切都会成为可能。

86、有事宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。

87、为了全面地教育孩子，需要全面地了解孩子。

88、棍棒，并不代表威严，它是一根离心柱。

89、你一天的爱心可能换来学生一生的感谢。

90、倾一腔热血，点燃智慧之火，铸造高尚灵魂。

91、孩子需要关爱，更需要有理智的关爱。

　　实施科教兴国战略、人才强国战略和建设人力资源强国的根本目的，就是在全面实现小康目标和国家富强民族振兴的伟大进程中逐步实现人的全面发展的过程。没有教育的科学发展，就没有人的科学发展，也就不能实现以人为本和促进人的全面发展的社会发展终极目标。教育科学发展最本质的要求就是要尊重教育规律，体现时代发展要求，坚持以人为本，尊重广大教育工作者和师生的首创精神，满足国家、社会和人民群众的需要。