60、和谐是目的，文明是动力，安全是前提。

61、出言吐语勿忘有容乃大，行为举止切记恶小不为。

62、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园。

63、每一个和谐校园背后，都站有一群文明师生。

64、校园的清洁在你我举手之间，校园的文明在你我唇语之间。

65、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

66、传承校根文化，创建和谐校园。

67、月中好学风，师生情意融，校园美化齐，安全泰山移。

68、让文明成为校园的风暴，要和谐成为时代的主流。

69、和谐校园最重要，莫待失去才知晓。

70、跟老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。

　　就教育系统来说，和谐体现为一种教育生态的平衡，它至少涉及校园内外两大系统要素。就内部环境来说，体现为校园内的教育主体与教育对象之间的和谐相处。就外部环境来说，学校应与家庭、社区和谐相处。就教育本质来看，和谐教育是一种提供适合孩子天性的教育，为每一个孩子的健康发展创造适宜的环境。因而，必须从观念上完成从孩子适应教育向教育适应孩子的转变，着眼于儿童主体性发展和独立人格的形成，处理好教育教学关系。

　　和谐校园是一种办学理念。学校一切工作的出发点和归宿就是为了人的和谐发展。和谐校园在培育四有新人上，方向明确，思路清晰，特色鲜明，成效卓著。

　　和谐校园是一种管理模式。这种模式的内核是人本思想。无论是学校的管理者、教师，还是学生，都能在它的催化下，发挥最大潜能。

　　和谐校园是一种人文环境。在诚信友爱、和睦相处、充满活力的人际环境中，所有的人都得到尊重和呵护。校园的每一寸地方，洒满灿烂的人文之光。