3.稳中有变，考查创新能力

文科数学的考查中，解答题的顺序有调整，和2015年比较，第15题与第16题，第19题与第20题所涉及的知识内容交换了顺序。第18题是空间几何问题，第三问考查存在性问题。第19题是解析几何问题，第二问考查定值问题，第20题是函数与导数问题，和2015年一样考查函数的零点问题，从高等数学角度来看，第一问本质上就是函数的一次近似，第三问创新性地提出考查结论成立的必要而不充分条件，此题背景深厚，别具匠心，是一大亮点.

4.揭示本质，突出数学思想方法，对教与学有正导向作用

文科数学中的第1、3、4、7、9、10题等，突出考查了数形结合思想方法；第8、14、18（Ⅲ）、19（Ⅱ）、20（Ⅲ）题等，突出考查了学生分析和解决问题、推理论证的能力，在考查数学思想方法的同时，关注数学各部分内容的知识与相互关联，为今后教师和学生在教与学的过程中，关注思想方法、强调能力立意，加深对数学的认识和本质的理解，起到了正导向的作用。