试卷情境创新。素材来自学术研究成果，信息表现形式多样。饱含时代气息的遥感图片、简明的企业总部转移矩阵、因果关联的土地利用类型图、天文辐射时空分布图等，构成美妙的地理情境画卷。苏伊士运河、中南半岛的区域考查，更给试题增添了质朴与自然，引导高中地理教学突破“题海”陷阱，重视基础、回归教材。

试题排序合理，难度设计呈梯度变化，从易到难，有利于学生迅速入题。问题设置成体系、有层次，11道选择题系统地考查考生的地理素养。两道非选择题将能力考查发挥得淋漓尽致，有描述、有分析、有运用、有论证。如第35题的3道小题，考查河流流向、湿地形成、天鹅保护，设问层层递进、一气呵成。

今年的地理试题仍采用组合式，但特别关注地理过程，每一组问题，都成为一个科学探究系列，答题过程也成为科学探究过程。第25、26题的土地类型转换、第30、31题企业总部迁移矩阵、第34题福建交通和城市发展变化等，考生探寻其动态时间演进过程，体会到求真求实的科学精神。

试题引导考生关注生活，学会用地理知识、方法来解决实际问题。如巴音布鲁克地区牧业发展和天鹅保护矛盾等。要求考生获取信息，察觉信息所要揭示的矛盾，发现或提出科学的地理问题，察地析因究理，描述特点、论证问题。

此外，试题通过对地理整体性、地理环境的分异规律、区位分析思想的考查，重点考查了地理学科的核心素养。全卷用了5幅空间分布图（包括遥感影像），空间分析方法得以充分展现。重点考查了地理学研究方法——综合法和比较法，巴音布鲁克地区的地理特征需要综合分析，福建省交通和城市发展则采用比较法。

考生反应

难度不大

题量不小

合肥七中刘同学：我觉得整体而言不难，题目跟模考差不多，但时间紧张，差点没写完。

合肥寿春中学沈同学：历史的一道大题英美经济史方面的比较，我觉得挺难的。还有政治一道大题，关于价值选择和价值判断的也不好做。

合肥八中程同学：难度和模考差不多，但是题量不小，我答题比较慢，差点没写完，特别是政治的一道大题目时费了不少时间。

合肥168中学徐同学：不算难，也没有什么怪题，地理和政治都比较容易，历史题里有关大国经济的一题没总结到位，写完之后觉得还可以补充，但怕影响卷面。