更新时间:2018-12-04 17:11作者:王新老师
认识水资源
一、活动目标:
1、通过活动,了解与水资源相关的知识。
2、通过查找资料、讨论、小组合作等多种方式,培养学生收集、分析、利用资料等综合能力和创新能力。
二、活动重点:
知道水资源的有关知识,培养学生探究学习的能力。
三、活动材料:
1、集地球上水资源的情况及水在人类生产生活中的作用。
2、过查、看、听、问,了解我国缺水现状。
3、实地考察,观察有哪些水浪费和水污染的情况,搜集有关文字、图片。
四、活动流程:
活动流程:教师指导学生
导入活动:
1、察地球仪,说说地球上水是多还是少?
2、片出示:为什么这两位同学的观点会不同呢?
3、揭题。观察、思考。
创设情境,激发兴趣,进行初步的探究。
活动一:确定研究对象以及方法
1、你想了解水的哪些知识?
2、根据刚才提出来的,各小组确定一个最值得研究的内容作为研究对象。
3、你们认为可以用什么样的方式来研究?
小组讨论,指名回答。引导讨论,自主选择学习,处处把主动权还给学生,调动学生的学习兴趣,初步体验到自己是学习的主人的乐趣。
活动二:学生进行主动研究
1、讲清研究要求。
2、教师巡视指导。小组合作学习,进行想一想、查一查、议一议、画一画等活动。
充分调动学生的多种感官,积极主动地投入到学习活动中去,提高学生的综合运用能力,通过研讨学习培养学生的合作意识、创新能力,使每个学生都参与到活动中来。
活动三:汇报交流1、小组选派代表汇报自己的研究成果。2、请其他同学说一说还有没有补充?交流、汇报、研讨、评价。
鼓励学生把自己的研究成果展示出来,培养学生在求知中的大胆和自信,让学生体验成功的快乐。
活动总结:通过以上的研究,说说你的收获,或者把你最想说的话告诉大家。自由发言。深化知识,让学生表达自己的见解。