更新时间:2018-12-04 17:05作者:李天扬老师
摸物背形
教学目的:
1、培养学生的立体思维能力。
2、训练学生的记忆力和触觉、造型能力。
3、学习摸物背形的本领。
教材分析:
本课教学内容共分为两大块,其一为摸物,要求学生仅凭触摸感受物品的形状细节;其二为背形,要求学生根据记忆将物品塑造出来,表现形式不限。这些内容题材新颖,形式活泼,既训练学生的触觉,又锻炼了学生的造型能力,同时融绘画与泥塑为一体,非常适合中年级美术教学。
教学重点:
学习摸物背形的本领,训练学生的触觉和造型能力。
教学难点:
泥塑的具体捏制及摸物时对物体整体和局部细节的把握。
教学准备:
布袋或黑色马夹袋若干、各种物品(如雨伞、牙刷、笔、杯子……)黏土等。
教学时间:一课时。
教学过程:
一、组织教学
1、检查学生学习用品准备情况。
2、师生问好,交流情感。
二、导入新课
1、师:今天老师给大家带来了许许多多的礼物(杯子、铅笔盒、胶水瓶、圆珠笔、水彩笔……),都藏在了这几个礼盒里,你们想不想知道它们会是些什么呢?我要请几位同学上来摸一摸,先不要说出你摸到的是什么,然后将它捏出来或者画出来,看看谁做的最成功,我就将这些礼物送给他。
2、学生上台摸物背形。(做好后站在讲台后。)
要求:学生上台摸物时不能让他看到袋子中的物品。
其余学生在座位上揉泥和泥,感受泥性。(音乐停止全班坐好。)
3、学生评奖,获奖学生上来领奖。
4、师:要想拿到这个礼物,还必须再过了以下一关才行,请你说说你手中的礼物有什么特点,说出来这个礼物才能属于你。
5、学生回答,可以请求同学帮助。
6、师给予学生奖励。
师:今天我们就来学一学摸物背形的本领。
7、板书课题《摸物背形》
三、讲授新课