更新时间:2018-12-04 17:04作者:王华老师
提醒幸福主题班会
教学目标:
1、认知:通过本次主题教育课,使学生了解自己所处环境的优越,领会幸福的真正含义。
2、情感:让学生领悟幸福无处不在,树立健康乐观上进的幸福观。
3、行为:通过讨论发言,使学生能够正确面对幸福,掌握正确争取幸福的办法。
教学过程:
一、导入:
班级集体朗诵诗《面对大海,春暖花开》,在班级里营造一种感受幸福的氛围,为下面环节做准备。
二、众说纷纭说幸福:
讨论:全班同学讨论什么是幸福?你觉得现在的生活幸福吗?
总结:什么是幸福呢?《现代汉语词典》给出的答案是使人心情舒畅的境遇和生活。但是,同样的境遇和生活,不同人却有不同的感觉。即使同一境遇,人们对幸福的理解也是千差万别的。正如一位作家曾说:幸福是一个谜,你让一千个人来回答,就会有一千种答案。每个人对幸福的感觉都是不同的。
小品演员范伟有个经典的解释,他说:幸福,那就是,我饿了,看别人手里拿个肉包子,那他就比我幸福;我冷了,看别人穿了一件厚棉袄,他就比我幸福;我想上茅房,就一个坑,你蹲那了,你就比我幸福!其实,幸福的定义既简单,也复杂,既浅显,也很深奥。下面让我们一起去感受一下一些特殊的人眼中的幸福是什么样的。
三、比较之中理解幸福:
他们眼中的幸福:
(1)在非洲饥民眼中,幸福应该是这样的:没有饥饿。
(2)在贵州少数民族落后地区,幸福应该是这样的:有一锅菜,有一床被子……
(3)在失学儿童的眼中,幸福应该是这样的:可以上学读书。
总结:在许久的沉默中,大家是否感受到了幸福那沉淀淀的份量呢?那么就让我们一起来重新体会幸福吧。
四、重新体会幸福
短文朗诵:
如果今天早上你起床时身体健康,没有疾病,那么你比其他几百万人更幸运,他们甚至看不到下周的太阳了;如果你从未尝过战争的危险、牢狱的孤独、酷刑的折磨和饥饿的滋味,那么你的处境比其他5亿人更好;如果你能随便进出教堂或寺庙而没有任何被威胁、暴行和杀害的危险,那么你比其他30亿人更有运气;如果你的冰箱里有食物,身上有衣可穿,有房可住及有床可睡,那么你比世上75%的人更富有;如果你在银行里有存款,钱包里有票子,口袋里有零钱,那么你属于世上8%最幸运之人;如果你父母双全,没有离异,那么你的确是那种很稀有的地球之人;如果你读了这封信,那么你刚刚得到了一个双重的祝福,因为有人想到了你,而你并不属于那另外20亿文盲。