心理健康教育优质课教案追逐希望的光芒

　　课题：追逐希望的光芒

　　课型：团体（班级）心理辅导课

　　设计理念：

　　生活并不像我们想象的那样，总是充满了阳光和坦途。但现在的学生却在父母的庇护下很少经历风雨，但未来的生活中他们肯定要经历挫折与磨难，每个人都会面临失败和竞争，人的心理承受能力越高，挫折带给他的消极作用越小。相反，如果心理承受能力低，必然会使自己总是处于一种不利的状态下，影响自己的学习和进步。因此，培养学生具有坚强的意志，和乐观的心态非常有必要。因此我设计了这堂课，让他们正确面对挫折和身体的缺陷，在绝境中也不放弃希望，乐观地生活，追逐希望的光芒。

　　教学目标：

　　1、认识到乐观和不放弃希望对于战胜困境的重要性。

　　2、正确对待身体的缺陷，乐观地面对生活中的困境，逆境中奋起，积极开创新的人生。

　　重点、难点：正确对待身体的缺陷，乐观地面对生活中的困境，逆境中奋起，积极开创新的人生。

　　教学方法：活动、讨论与体验式教学相结合

　　教学过程：

　　一、导言：

　　生活从来都不是一帆风顺的，难免会遇到挫折和苦难，那么在面对艰难困苦时我们是该绝望的放弃还是应该追逐希望的光芒？其实希望在任何时候都是一种支撑生命的力量，如果我们不放弃心中的希望，那么苦难都会被我们征服。

　　二、思考与探究：

　　活动1、故事《在绝望中追逐希望的女孩》

　　1、故事内容

　　二战时期，在纳粹集中营里，一个叫玛莎的犹太女孩写过这样一首诗：

　　这些天我一定要节省，

　　我没有钱可节省，

　　我一定要节省健康和力量，

　　足够支持我很长时间。

　　我一定要节省，

　　我的神经我的思想，

　　我的心灵和我精神的阳光！

　　我一定要节省流下的泪水，

　　我需要他们很长很长的时间。

　　我一定要节省忍耐，

　　在这些风暴肆虐的日子。

　　在我的生命里，

　　我有那么多需要的：