前言

一个叫约翰?戈达德的外国人15岁时，就把自己一生要做的事情列了一份清单，称之为生命清单，给自己明确了所要攻克的127个具体目标。比如探索尼罗河，攀登喜马拉雅山，读完莎士比亚的著作，写一本书等等。44年后，他通过顽强的努力，实现了106个目标。生命清单，其实就是人生计划。

我悟出：一个人没有了对自己人生的规划，且对自己的目标不清晰，那么无论学历有多高，知识面有多广，也只能是一个碌碌无为的平庸之人，又或只能一辈子做别人的跟班，做一个等着时间来把自己生命耗尽的人。生命清单是必需的，它能使人树立一种精神理想和追求。

因此，我要——策划自己的人生，正确地对待自我，成功地发现自我，客观地分析自我，圆满地超越自我。

一、自我分析

职业测评结果显示我喜欢帮助人，喜欢用我的语言感染人与影响人，责任感强，具有一定的说服能力、社交能力、审美能力与团队精神，具有较强的自信心。而且与别人共事（本文来源于：）有一定的方法，能和睦相处。所以我觉得我可以做一名合格的模具设计师。

家庭环境分析

淳朴的家风及父母的教导让我拥有了积极乐观的心态，要强的个性，凡事力争最好的信念和很好的人际交往、沟通能力。

二、环境分析

学校环境分析

1.学校简介

桂林理工大学高等职业技术学院(原南宁分校或称南宁分院)是桂林理工大学的二级学院(独立法人单位)，座落在风景秀丽的广西壮族自治区首府南宁市，占地面积7万余平方米，。高等职业技术学院主要从事高职高专教育，设有计算机与信息技术、机电工程、冶金工程、经济管理4个系和基础学科部，开设有计算机应用技术、模具设计与制造、数控技术、通信技术、冶金技术、工程测量技术、旅游管理、市场营销等20多个专业，现有全日制在校生3500余人，分别来自全国近20个省、市、自治区。雄厚的办学实力分校现有教职工200多人，其中近30%的教师具有高级专业技术职称，70%以上的教师具有"双师"资格。近60%的青年教师具有研究生学历，其中博士研究生3人。高等职业技术学院坚持为区域经济和社会发展培养生产、管理、服务一线需要的高技能型人才的办学宗旨，突出学生职业技能、外语水平、创新能力的训练和培养。分校拥有完整的多媒体教学设施，有计算机网络管理的图书馆及电子阅览室，校园网接通办公楼、实验室、图书馆、学生宿舍，建有计算机、数控技术、电器控制、电力电子、通信技术、网络工程、环境监测、电子商务、模拟会计等30多个实习实训场所。设有国家劳动和社会保障部批准的特有工种职业技能鉴定站，在区内外相关大中型企业建有100多个校外实训基地，同时也是全国大学英语和计算机等级考试考点之一。广阔的就业前景高等职业技术学院十分重视毕业生的就业工作，积极拓展就业渠道，与区内外100多家用人单位建立了毕业生供需关系。毕业生以文凭硬、作风实、技术精、毕业即可上岗的特点受到用人单位欢迎。工程测量、冶金技术、选矿技术、工业分析、机电一体化等专业分别与多家用人单位签订了培养协议，实现"订单式"培养，为学生就业提供了广阔的前景。2015年，毕业生初次就业率95.9%，其中，冶金工程技术、工程测量技术、数控技术、辅助模具设计与制造等专业的就业率达到100%，居广西同类院校前列。