通过职业生涯规划，可以使我明确我的人生目标，是人生富有意义;能够是我认识自己，做出正确的职业选择;同时帮助我认识自己所选的职业目标的就业形势。

　　一、自我分析

　　(一)我的性格

　　我是来自福建的少数民族学生，初中高中的素质教育使我与普通的汉族一样，学习一直优秀，没有让父母失望，在我家，父母对我要求严格，但在性格培养上比较宽松，使我形成了活泼开朗的性格特点，同时从小母亲对我的语言和文字教育使我也有一部分文静的性格，我在与人沟通时显得稳重。这说明我的性格具有两面性。但由于从小很少出门，在与不熟悉的人讲话时显得生涩，不够主动。

　　(二)我的价值观

　　进入大学以后，和许多同学接触，学到了很多人际交往的经验，改变了以前幼稚的价值观：生活就是玩乐。现在我的价值观是：在工作和生活中找到乐趣，实现最大的个人价值。

　　(三)我的兴趣爱好

　　我的兴趣很广泛，喜欢球类运动：篮球、排球、羽毛球等，这可以让我在课余时间与同学交流培养感情，并且增强体魄，发泄情绪。另外，我也喜欢写作，我喜欢与文字有关的东西，喜欢听音乐，感受优美的旋律和优雅的歌词。我还很喜欢上网，我觉得信息时代，必须与网络接轨，必须了解时尚动态，了解潮流，作为青年的一代，这点很重要。

　　(四)我的能力

　　在初中和高中时期培养了一定的文化底蕴，在大学一年的学习中继续得到知识的巩固和拓展。高中担任过班干部有一点工作经验，但还远远不够，在大学期间，加入社团参与了一些活动，这使我的个人能力得到锻炼，学会申请场地，写策划，办活动，与人交往也变得得体有涵养。另外，因为爱好文学，今年参加了学校举办的现场写作大赛，荣幸获得优秀奖。

　　(五)我的个人SWOT分析

　　1、优势(S)：自信、目标明确、逻辑思维强、勤于思考、有一定写作能力;

　　2、弱势(W)：比较没有耐心、急躁、组织协调能力不够、英语基础差、口语水平一般、普通话还不够标准;

　　3、机会因素(O)：所学的专业就业率高，中国需要管理方面的人才;

　　4、威胁因素(T)：许多非管理专业的毕业生加入竞争，研究生的加入也给本科毕业生造成一定压力。

　　二、我的专业就业方向及前景分析