序号

存在的问题

整改措施

完成时限

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一是思想政治观念转变不够。党的十八大以来，全面从严治党的新常态已经形成，但是一些党员干部由于思想观念转变得不到位、不彻底，出现了知识恐慌、本领恐慌、办法恐慌和精神恐慌等问题。特别是对五大发展理念研究得不深不透、措施不多，感觉无处发力。工作思路、方法措施难以适应新形势下工作的需要，怕出问题、怕担责任，工作放不开手脚，谨慎有余，而大胆工作不够。

1、开展好“两学一做”学习教育。深入开展调查研究，全面摸清不同层次、不同类型党员的现状、需求和问题根源，找准症结，对症下药，制定出切实可行的“学”、“做”推进方案。“学”上要有针对性、实效性，“做”上要与实际岗位、身份、工作相结合，谨防“一刀切”，上行下效，千篇一律，影响了“两学一做”学习教育的效果。

2、提升机关干部政治思想觉悟和水平。将思想政治教育和业务培训形成常态化机制，每月组织二次集中业务培训、上党课，由班子成员和各股室负责人授课，课前准备好提纲，严格执行签到制度，确保每位机关干部按时参与培训。

2016年8月

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二是先锋模范作用发挥不强。全面从严治党的“最后一公里”问题没有深入到一般党员干部，呈现出上紧下松的态势，一些党员还混同于一般群众，先锋模范作用发挥不明显，党性修养滑坡，理想信念动摇，宗旨意识不强，与合格党员的标准相比还有较大差距。

1、进一步规范党员队伍管理。严把党员的“入口”关，保证党员质量，对于先锋作用发挥不好的党员，及时采取一定措施予以纠正。特别是对于入党动机不纯、不服从管理、违反纪律规矩的党员，要严格按照有关规定，建立清退机制，打破党员身份“终身制”管理，畅通党员出口，保持党员队伍的纯洁性。

2、定期组织党员开展集体活动。利用“七一”等节日开展各种丰富的党员集体活动，进一步增强组织凝聚力和活力。

3、组织“优秀党员”评比活动。激励每位党员比学赶超、学习先进、争当先进，营造良好的氛围。

4、树立榜样作用。通过党员自学、集体学习，学习雷锋、焦裕禄、孔繁森、杨善洲、沈浩等优秀共产党员的英雄事迹，努力做一名有良好道德、甘于奉献的优秀共产党员。

5、定期深入基层，积极开展机关联系基层、党员联系群众活动，明确党组织和党员联系帮扶点及帮扶对象。开展“一进二访”、“四帮四促”、“爱心献春蕾”、“双联”和困难职工帮扶、慰问困难生病党员等活动。

2016年10月

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三是党内政治生活要求不严。随着党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育的开展，民主生活会批评与自我批评达到了“团结批评团结”的目的，但是“三会一课”等党内政治生活坚持得仍然不够好、成效不够显著。如何通过学习教育的开展，进一步规范党内政治生活，实现学习教育的经常化、规范化，还需要深入地探索和研究。

1、以学习教育促基层党组织建设。结合学习教育的开展，对一些党内政治生活不规范、工作相对薄弱的党员，采取派员指导、一对一包扶等措施，实行重点管理，不断促进基层党组织建设，增强基层党组织的战斗力和凝聚力，让党员拥有更多的归属感和依附感。

2、以督导考核正学习教育的导向。“两学一做”学习教育，“学”是基础，关键在“做”。要充分发挥考核“指挥棒”的作用，在制定考核方案时要有所侧重，避免本末倒置，眉毛胡子一把抓。不仅仅是查档案资料、看活动现场，了解开了几次会议、编了多少资料、写了多少读书笔记等表象的东西，关键要把考核督导的重点放在“做”上，看党员政治品质和道德品行是否提高、看先锋模范作用发挥是否增强、看党员业绩和奉献精神是否变化等。

2016年12月