“贴近基层不够，到底体现在哪些事上”“党性修养有待提高，究竟怎么提高”……前不久，第13集团军某团开展“两学一做”学习教育研讨会，真刀实枪查找问题短板，研究整改措施。活动中，他们按照“把合格标尺立起来，把言行底线划出来，把党员形象树起来”的要求，逐人把脉问诊，逐条扫描会诊，逐项整改复诊，党委为下级党组织、党支部为每名党员建立问题清单，明确责任人，制定持续改进的具体措施和完成时限。

原标题：逐个“把脉扫描”全程“跟踪问诊”“贴近基层不够，到底体现在哪些事上”“党性修养有待提高，究竟怎么提高”……前不久，第13集团军某团开展“两学一做”学习教育研讨会，真刀实枪查找问题短板，研究整改措施。该团在学习教育起始就立起问题导向，广泛开展“学党章、亮身份，找问题、补短板，树形象、见行动”活动，引导全体党员剖析问题不怕丑、听取意见不怕辣、触及思想不怕痛。各级党组织和党员采取官兵提、自己找、上级点、互相帮、集体议的方式，找准存在问题，触及灵魂实质，写清整改措施，做到具体可操作。活动中，他们按照“把合格标尺立起来，把言行底线划出来，把党员形象树起来”的要求，逐人把脉问诊，逐条扫描会诊，逐项整改复诊，党委为下级党组织、党支部为每名党员建立问题清单，明确责任人，制定持续改进的具体措施和完成时限。问题不足摆上桌面，整改随时接受监督。他们建起问题整改公示栏，对每个党组织、每名党员的整改进程进行全程监督评议。前不久，在上级组织的实战演练中，团党委常委带头过泥潭、攀峭壁;党员骨干王福军右腿受伤，依然坚持到最后……官兵们说，从身边人身边事上，看到了党员的样子、感受到了信念的力量。

两学一做个人问题清单及整改措施一

一、围绕四个“?”，形成学习共识。

镇党委结合党政联席会和支部党员座谈会研究明确四个“?”，即为什么学、学什么、怎么学、学成什么样。突出解决在一些党员干部中存在的“出工不出力、遇到问题绕道走、矛盾握在手里上交、刀打豆腐两面光”等问题，彻底整治工作中“慵、懒、浮、腐、慢、散”等现象，着力提倡“废寝忘食、奋不顾身、夙夜在公、舍生忘死”四种境界的干部，加强党员党性修养，争当先锋模范，永葆共产党员的先进性和纯洁性。

二、围绕“提问+对答”，创新学习方式。

结合中心组理论学习、道德讲堂、干部点名会、党员月例会、组织生活会等时机，实行“提问+对答”的学习模式，由主讲人根据学习内容的范围，列出相关问题提问，随机抽取党员对答，回答不正确的党员下次学习会上做陈述。此种“提问+对答”的学习模式，既提高了党员干部学习的主动性，也提高了学习的实际成效。