学会宽容、善待他人活动方案

　　活动目的：

　　1.明白人与人之间发生矛盾，产生分歧是在所难免的，要正确对待和解决矛盾。

　　2.建立正确的人生观，全面地看问题，善于站在别人的立场看问题，不能自私片面。

　　3.严格要求自己，宽容对待他人，生活中多一些互相的理解，做一个心胸宽广的人。

　　4.着重培养学生换位思考，多角度思考问题的能力，培养学生律己宽人的优秀人格。

　　活动形式：心理测验、故事

　　讨论发言

　　活动准备：

　　1.确定两名口才好，思维敏捷的活动主持人，认真做好整个程序的准备工作。

　　2.准备小游戏的材料（白纸、水笔、布带、椅子若干）。

　　3.组织部分有能力的同学编排小品剧，并以自愿方式选取演员，提前认真排练。

　　4.准备自己身边的宽容故事以及自己对宽容的理解。

　　5.结束后发给与宽容相关的心理测验。

　　6.背景音乐《宽容》或轻松愉快的音乐。

　　活动过程：

　　一、主持人：同学们，在我们的生活中总会发生一些大大小小的矛盾：一句刺耳的话，引起同学间不必要争端，甚至想用武力手段报复对方；学生抱怨功课负担重，老师抱怨学生不好好学习；家长为子女操碎了心，换来的却是一句别管我！……人与人之间的矛盾不解决就会破坏我们的友谊，亲情，甚至以后的事业发展，所以我们要正确地看待矛盾，学会理解，消除误会，不斤斤计较，学会宽容待人。

　　二、游戏：《带路》

　　过程：公示规则：四人分两组比赛。一人蒙眼，一人明眼带路穿越路障。在蒙眼人不知情的状态下，其中一组带路人也被蒙上眼睛。

　　穿越路障后，主持人采访盲人的感想。

　　（蒙眼）问题：你觉得这个带路人带得好不好？

　　（揭开）问题：现在你有什么感想？

　　（对观众）问题：误会产生了，为什么？误会解决了，又为什么？

　　主持人：明显的，参与者不知道带路者也蒙上眼睛的情况，因而产生了误会。**同学对**同学不能好好带路有所不满，但知道了原因后，他谅解对方。误会的事，往往是人在不了解、无理智、无耐心、缺少思考、未能多方体谅对方，反省自己，感情极为冲动的情况之下所发生。不理解，不会考虑到对方的难处，只会想到对方的千错万错；因此，误会只会越陷越深，弄到不可收拾的地步。学会宽容，就要学会理解。