构筑心灵的防火墙 远离网吧，文明上网主题班会
　　
　　教学设计意图
　　
　　最近，班上有一部分同学迷恋网络，有些同学因此无心学习，成绩直线下降，甚至和父母起了冲突。针对这一班级现状，割据初二学生的心理特点，这次的主题班会主要从以下几个方面来构思：
　　
　　1、让同学们课前收集资料，让他们在参与过程中，初步了解网络的利与弊。
　　
　　2、让同学们观看迷恋网络带来危害的录象、资料等，让他们进一步了解网络的负面影响。
　　
　　3、通过与家长的真情对话，让同学们明白家长的心情，以真情打动孩子，让他们注意避免沉迷网络。
　　
　　4、 让同学在讨论、交流中，找到正确对待网络的方法。
　　
　　学生迷恋网络是 班主任工作中一个很棘手的问题。初二学生的年龄、心理特点决定了简单说教、严厉制止的教育方式是收效甚微的。所以，这堂班会课的设计，以关注学生的心理需求为出发点，力求让学生通过诉说、倾听、讨论明白沉迷网络的危害，找到正确对待网络的方法，让他们在自我体验和与家长、老师的互动中明辨是非，远离网吧，文明上网。
　　
　　、教学目标：
　　
　　1、引导学生明辨是非，对网络资源正确地加以取舍应用，取其精华，去其糟粕。
　　
　　2、增强上网的文明意识和安全意识，自觉构筑抵制不良信息冲击的防火墙。
　　
　　3、正确认识网络环境对自身生活的意义及影响，呼吁学生文明上网，健康上网，使他们具有较强的独立性和适应性，促其全面发展和健康成长。
　　
　　二、课前准备：
　　
　　1.学生收集有关网络给社会带来的好处和危害的材料；
　　
　　2.与学生交流，分析学生沉迷于网络游戏、网络聊天的现状与根本原因；
　　
　　3.争取家长的支持与参与。
　　
　　三、教学过程：
　　
　　开场白：
　　
　　主持人甲：提到防火墙这三个字，我想同学们肯定不会陌生，你家的电脑安装防火墙了吗？你的QQ是几号？你的梦幻西游升了几级？E-mail、BBS、博客等新鲜的名词都出现在了我们日常的生活中，在网上冲浪成为了许多学生课余的一大爱好。
　　
　　主持人乙：是啊，网络给我们的生活带来了新的变化，有了网络，信息传播更快了，人们的生活更丰富多采了。可是，网络在给我们带来便利的同时，也给带来了许多问题和困惑，给老师、家长们带来了许多的困扰和无奈。今天就让我们以主题班会的形式，一起来探讨网络这把双仞剑。
　　
　　合：构筑心灵的防火墙文明上网，从我做起主题班会现在开始。
　　
　　2、班会课在《明天会更好》的各声中结束。
　　
　　1、走进网络真精彩。
　　
　　请同学们说说自己在网上都做了些什么，有什么收获？
　　
　　同学自由发言
　　
　　2、你连网络祸害多。
　　
　　网络丰富了我们的生活，也给我们带来了危害，请同学说说网络的危害。
　　
　　请同学自由发言
　　
　　3、观看课前收集的有关资料，让同学了解网络的负面影响。
　　
　　主持人甲：正如同学们所说的，网络上有着和形形色色的人，有着一些不健康的信息和画面，我们一个不小心，就可能深陷其中，无法自拔，荒废学业，甚至酿成悲剧。请看大屏幕。（观看录象）
　　
　　主持人甲：（读完资料后）够了，不必再举例了，我相信，同学们的心已经和我一样震撼了。我们一起再来看看一组数字。朗读材料
　　
　　主持人甲：同学们，这一个个触目惊心的数字，就像一阵阵警钟在我们耳边敲响了。
　　
　　（二）真情对话诉心声
　　
　　主持人甲：同学们，这一个个触目惊心的数字，就像一阵阵警钟在我们耳边敲响了。
　　
　　主持人乙：在我们班上，也有一些同学沉迷网络游戏。他们的心情是怎样的呢？他们的父母的心情又是怎样的呢？让同学和家长敞开心扉真情对话。
　　
　　……
　　
　　话题由此展开，此环节鼓励家长和学生敞开心扉，畅所欲言，力求在真情对话中明白彼此的心情。
　　
　　（三）指点迷津明方向
　　
　　主持人乙：看来，网络的确给我们带来很多的困扰，也给我们的家长带俩很多的负担。
　　
　　主持人甲：为什么同学对网络趋之若骛，而家长却是谈网色变，该怎样解决这个矛盾，请心理学老师为我们指点迷。
　　
　　老师：网络是把双刃剑，不论是家长还是孩子，都要正确地对待网络。
　　
　　一、对学生而言，可以从以下几个方面来努力：
　　
　　1、自我提醒。把上网的好处与坏处分别写在一张纸上，贴在房间的显眼处，每天默念几遍。
　　
　　2、自我暗示。一有上网的念头，反复自我暗示。如：现在应该学习，等周末再上等。
　　
　　3、放松训练。当网瘾发作时，常出现紧张、不安等情绪，此时可做些深呼吸等放松练习。
　　
　　4、注意力转移。如欣赏自己喜欢的音乐，做自己感兴趣的事情，如：散步、郊游等。
　　
　　5、规范生活。重新规范自己的作息时间，让自己更充实。
　　
　　二、家长可以从以下几个方面来引导孩子。
　　
　　1、正确引导，变堵为疏，发挥网络对青少年的积极作用。
　　
　　2、家长应该与孩子多沟通，多给孩子情感上的关爱，营造良好的家庭氛围，给孩子轻松的成长空间，增强孩子的自信心。也可以与孩子一起学习网络知识。
　　
　　3、对自控力差的孩子，父母可以与他们定协议或合同，适当控制孩子的上网时间，培养孩子自律、守时、守信的习惯。
　　
　　二、对家长而言，可以从以下几个方面来引导孩子。
　　
　　1、正确引导变堵为疏，发挥网络对青少年的积极作用。
　　
　　2、家长应与孩子多沟通，
　　
　　（四）各抒己见寻良策
　　
　　1、请同学和家长说说怎样构筑心灵的防火墙。
　　
　　主持人乙：老师从心理学家度为我们分析了沉迷网络的原因，也为我们提供了预防网络危害的方法构筑心灵的防火墙。现在请同学们说说，我们还可以从哪几个方面为自己构筑起一道心灵的防火墙，请同学各抒己见。家长有什么好方法，也请说说。
　　
　　生：控制上网时间。
　　
　　培养其它兴趣爱好，转移注意力
　　
　　找最亲近的亲人或朋友诉说
　　
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　　2、请班主任老师以自身经历谈谈正确上网的好处，同时展示个人博客以及发表的作品剪贴本等。
　　
　　（五）落实行动表决心
　　
　　1、学习《日常行为规范》
　　
　　主持人甲：同学们，我们左右不了网吧的不规范管理，我们阻挡不了网上垃圾信息的产生，但我们可以构筑起道德的防火墙，文明上网，健康上网，充分利用网络为我们的学习生活服务。
　　
　　主持人乙：学校刚刚下发的《中学生日常行为规范》，就像一场及时雨，为我们健康上网指明了更明确的方向。（课件上呈现）
　　
　　遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。
　　
　　2、在倡议书上签名（同时播放歌曲《男儿自当强》）
　　
　　主持人甲：同学们！让我们保持人类的本性诚实、守信、文明。呵护青少年最善良、纯正的心灵，做一个合格的中学生！
　　
　　主持人乙：同学们行动起来吧！ 正确上网，文明上网，健康上网，远离网吧！
　　
　　主持人甲：为了更好地约束自己，我们班委会经过讨论，写出了一份倡议书，现在请同学们在倡议书上签名。
　　
　　3、班主任老师总结，并布置作业
　　
　　（六）布置作业再巩固
　　
　　1、请同学们把上班会的感受写成文章发表在班级博客。
　　
　　2、班会课在《明天会更好》的各声中结束。