常规教育主题班会总结

更新时间:2018-12-04 17:45作者:王华老师

    常规教育主题班会      参会人员:班主任,全体学生      经过一个假期的玩耍,学生又特别贪玩,所以在开学初,学生的纪律性很差,班级出现了很多不好的现象,针对情况加强教育势在比行。      1、班级中出现丢东西现象。      2、班级中个别学生成心捣乱,批评、教育也只是好一会。      3、班级的凝聚力不强,组织个活动,各个玩各自的。      4、三令五申不能碰的东西,他非要碰一碰。      5、怎样了解班级的情况,信息畅通      6、如何提高与学生谈话的技巧与艺术      7、个别学生,说谎话。……      针对这些问题,我设计的班会内容是这样的。那就是从大处着眼细处着手,做个智慧型的班主任。      1、制定班规班纪      本周,首先我会专门利用一周的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。尽管部分学生对于这些规则已经烂熟于心了,但是学期初我还是觉得有必要让学生再次重温这些规范。这样一可以再次引起学生的重视,提醒学生已经开学了,该以一个学生的标准要求自己了。其次利用这些规则制定出我们的班规班纪。接着我会带领学生制定出我们的《一日常规》、《奖罚制度》、《班规班纪》。      学期初的主题班会上,我以问卷形式让学生写出三个内容:      1)过去的学习经历中你最讨厌的班规。      2)你认为必须保留的班规。      3)你能达到的班规。然后按座位分成十个小组讨论交流,形成小组共同认可的班规,每小组派代表写到黑板上,最后全班同学达成共识,新的班规出台了,交由值日班长严格执行。全班同学共同遵守。这样做的目的是,学生自我订立班规,使学生的自尊心、自主意识得到了满足,执行起来更容易接受和认同。      《一日常规》从早上进入学校开始,一直到下午放学回家,对于一天中学生应该做什么,应该怎么做都进行了详细的规范。其中包括早上到校后两分钟内完成以下任务:先放下书包,然后掏出家庭作业和语文课本,以最快的速度把作业翻开交给组长,然后拉出凳子做下,放好书包。看黑板上早读的任务,开始读书。课间做两操应该先做什么,接着做什么。上下楼梯、中午、路队等等。事无俱细,都做了明确的规定以后,引领学生熟悉一日常规。这样在日常的教学中,他们才能按照这样的要求去做。      班会课的第一个内容就是总结本

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