幼儿园园本教研活动记录表(一)：幼儿园园本教研活动记录

幼儿园园本教研活动记录——如何优化幼儿一日活动过渡环时间——4月5日下午

地点——育秀幼儿园大班教室

参加人数——幼儿园教师7人

列席——区教研室教研员姚婉和老师、于洋老师等

主持人——李萃颖-育秀园长

活动主题——如何优化幼儿一日活动过渡环节

一、此次教研活动的背景

我们开展了“幼儿园一日活动过渡环节”的研讨，目的在于：在研讨中通过思维的碰撞转变教师观念，改变一日活动以及过渡环节的处理方法，统筹安排，丰富环节的组织形式，优化幼儿的一日活动安排。

二、活动准备

每位教师事先了解“过渡环节”的概念，对自己在过渡环节中得组织方式进行概括、小结，并寻找一些资料，学习他人在过渡环节中的组织方式，开展年级组讨论，改进自己在过渡环节中的组织方式。

三、本次教研活动的过程

主持人李萃颖：近段时间发现老师们在组织过渡环节中存在一定的问题，首先请大家说说什么是过渡环节？都包括那些环节？

陈杰：过渡环节就是幼儿一日的学习与活动分割为不同的版块，在版块与版块之间便出现了一个转换时间，被称之为过渡环节。

陈丹：两个教学活动之间的时间是过渡环节。

董晶：午餐与午睡之间的时间也是过渡环节。

武国艳：其实过渡环节包括了每个活动之间的转换，不过是有的时间长，有的时间短而已。 主持人李萃颖将教师列出来的过渡环节在大白纸上罗列：

短时间过渡环节：晨间活动与早点之间、早点与教学活动之间、两个教学活动之间、户外活动与餐前活动之间。

长时间过渡环节：午餐与午睡之间、午睡与午点之间、午点与游戏之间。

主持人李萃颖：前两个星期，大家对如何组织过渡环节进行年级组讨论与学习，大家根据自己这段时间的学习与实践，来谈谈自己这两周来在组织过渡环节中成功的经验。

陈丹：我们中班孩子很喜欢拖拖拉拉，又的过渡环节之间只有短短一两分钟时间，因此我在过渡环节时注重规则意识培养，例如整理物品、洗手等环节，我就用音乐来建立常规，规定孩子在我把乐曲弹完之前，一定要把做好一切事情。