学校学习四个不为心得体会

更新时间:2018-06-27 18:26作者:李一老师

    毛泽东说过:“我们的任务是过河,但是没有桥或没有船就不能过;不解决桥或船的问题,过河就是一句空话。”“不能为”,就是解决不了桥或船的问题。今天小编要和大家分享的是学校学习四个不为心得体会范文,仅供参考。

    第1篇:学校学习四个不为心得体会

    全市懒政怠政“四个不为”专项治理活动开展以来,永城实验高中认真在全校教职工中进行宣传教育,强化四个“落实”。推进广大教职工转变工作作风,确保学校的决策部署落地生根。

    一是落实两个责任。学校党委书记、校长孙宁同志为专项治理活动第一责任人,亲自抓、负总责,以上率下,亲自谋划、亲自部署、亲自督查。从学校领导层、年级部到备课组,级级有责任、逐级抓落实。

    二是落实三级管理。校党委会、校长办公会负责落实学校重大问题、重要工作的决策;各处室负责督促落实,年级部、教研组负责执行落实。校党委会对执行落实情况进行奖惩和追责。

    三是落实干部轮岗交流。按照规范管理、探索创新的要求,对各处室组和年级部的中层领导每学年进行轮岗交流。从而激发干部活力,解决因循守旧、懒政怠政等长期遗留的问题。

    四是落实监督督导。依托学校网站、宣传栏及新媒体,搭建网上运行平台。公开公示权力清单。让社会全方位监督。同时学校党委组成督导检查组,定期不定期进行督导检查,确保落实到位。

    第2篇:学校学习四个不为心得体会

    党的十八大以后,尤其是党的群众路线教育实践活动开展以来,面对反腐败和正风肃纪的高压态势,有一些领导干部不管是在思想上,还是行动上,都把“不干事”作为“不出事”的应对之策。这一风气的形成和蔓延与“为民、务实、清廉”的要求背道而驰,是“四风”问题的另一“变种”,其危害不容小觑。如何全面治理不敢为、不会为、不想为的懒散庸行为,使为官者想为、敢为、会为,大有作为,不是改革发展的需要,更是实现中华民族伟大复兴中国梦的需要。

    从各方面的信息来看,当前我国的“为官不为”现象已经达到了一个比较严重的程度。尤其是在经济进入“新常态”、经济下行压力持续增大、全面深化改革任务繁重、反腐倡廉进行到逆水行舟的关键时期,为官不为问题的危害性就更加凸显了出来。为了给改革、发展和反腐工作创造有利的条件,就必须要下大力气治理为官不为问题。在今年两会的政府工作报告中,已经明确提出要治理“为官不为”问题。那么,谁应该承担治理为官不为问题的主要责任?只有对这些问题进行准确的把握和分析,才有可能形成正确的治理思路和有效的治理对策。

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