2016课改心得体会范文1

新一轮的课程改革已一年多了。新教材真正体现了这次课改的精神，学习过程与结果并重，学生成为学习的主体和积极参与者。因此，课堂上出现了轰轰烈烈的教学场景，学生忙于收集资料，课上积极参与探究活动。我认为新课改体现在以下方面：

1、新课程改变了教师一味传授的权威地位。教师从过去的讲授者转变为学生学习的帮助者和合作者。教师放下架子，让学生有一种平等感、亲切感，师生间的距离拉近了，民主平等的师生关系正在逐步形成。教师反映“经常有惊喜”“经常会发现学生中的闪光点”。

2、学生的学习方式开始转变，学生学得主动了，变得大胆了。在新课程的教学中，强调学生是学习的主人，改变过去学生跟着教师转的被动局面，学生学得主动而灵活，由过去的苦学变成乐学。由过去的课堂上不愿发言到抢着发言。我们在《各地民居》的教学中，设计了“我们假设在北京有一个四合院住着六户人家，夏日晚饭后，他们在院子里一般会做些什么呢?”的实践活动，同学们四人小组便讨论开了，确定主题、分配角色，各组同学争先恐后上台表演。有下棋的、观棋的、跳绳的、闲聊的，还有请邻居共享美食的，一时间课堂气氛达到了一个高潮。同学在课堂学习过程中能这么大胆主动，这是过去不可想象的。

3.课堂活起来了，学生“动”起来了。没有了“满堂灌”“填鸭式”的教学方式，课堂教学已从过去的注重老师教，转到了注重学生学。师生互动、学生间的互动成为课堂活动的主旋律。

4.新课程的实施促进了教师的成长。新课程要求教学内容贴近学生的生活，教学过程更加开放。为适应新课程带来的教学变化，教师只有不断学习、不断提高自身的专业素养和理论水平。在一年多的课改实验中，我们积极发挥教育创新的精神，把“自主、合作、探究”的教学方法演绎得有滋有味，已经形成了一种具有特色的新课程课堂教学。一般地说，它有四个要素：创设情景、生成问题、合作探究、产生新疑。新课程促使教师与学生、课程一起成长。

一年多的新课程实验，取得了一定的成绩，课堂、学生和教师都发生了可喜的变化。但是，新课程教学中不可避免地存在着问题，在今后的教学实践中我将努力去解决。

2016课改心得体会范文2

由于大学刚毕业，刚刚步入教师岗位，参与课改教学也不过三四个月，对于课改也没有太多的认识，自己也没有教学经验，只是对照自己学习的经历和感受来体验课改，课改对我来说是一个新的起点，新的开始。