【篇一】

按照中央关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育的部署要求、集团公司和省公司赵麦庆总经理“三严三实”专题教育党课电视电话会议精神，以及中电信川党组(2015)33号关于开展“庆七一、学党章、讲党性”主题活动的通知精神，通过反复学习新党章及习近平总书记的相关指示和要求，深刻认识到领导干部开展“三严三实”专题教育，是党中央作出的重大决策部署，是党的群众路线教育实践活动的延展深化，是严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手，也是我们学习讨论落实活动的强化和提升，更是协调推进“四个全面”战略布局的坚实保障。习近平总书记提出的“三严三实”言简意赅又内涵深刻，阐明了党员干部的修身之本、为政之道、成事之要，意义深远。

严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气;严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私;严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉;谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际;创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩;做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。“三严”和“三实”在逻辑上内在联系、相辅相成、不可分割，体现了世界观与方法论的有机统一、内在自律与外在约束的有机统一。“三严”是出发点，是内在要求，讲的是主观世界的改造;“三实”是落脚点，是行为取向，讲的是客观世界的改造。实际工作中，“三严”之间、“三实”之间、“三严与三实”之间都是相互联系、相互支撑、不可分割的。

的确，一些党员领导干部，“四风“问题，“不严不实”的问题还不同程度存在，突出表现为：党性不强、不思进取;为官不为，不敢担当;急功近利、工作不实;无视纪律、放纵下属;滥用职权、以权谋私;做人不实、口是心非等。对照“三严三实”的高标准、严尺度，结合自身实际，深刻反省自己，发现自己有以下几个方面问题：一是学习不够，特别是在政治理论和新业务专业知识上还未与时俱进;二是创新突破精神不够;三是帮助员工提升能力不足，激发员工内生动力不够，在深入基层调查研究，实际解决问题的能力还有一定差距等。