今年2月底，国家4部委发出了为中小学生“减负”的通知，记者调查了郑州的课外培训市场，发现杯赛已经暂停，但课外班培训依然火爆，本报4月2日曾进行报道。其实，在郑州的家长圈里有这样一个普遍认知：一入“培训圈”压力大，不入培训班又怕孩子落后。教育部在今年初对培训机构的规范教学提出具体要求后，随后又再次发出通知，禁止培训机构三年级上四年级的课。然而，记者在近日的走访中发现，超纲的教学内容、刷题的教学方式，让孩子累，家长无奈。

现状： 一入培训圈压力更大

市民刘女士一听到“培训班”3个字就焦虑。

刘女士的儿子上小学三年级，此前基本没上课外班，想着三年级刚开英语课，压力不算太大，到四年级以后同学之间英语差距大，自己提前下手，就给孩子报了一个英语班。没想到，邻居小朋友一句话，让她后悔“下手晚了”。

想让孩子学好，刘女士也是付出了很多的心血，自己亲身体验各种培训班。

去年暑假，刘女士连着给孩子报了两个知名的培训机构补数学。第一家补习班看着题目简单，逻辑考查也比较简单，但是老师太喜欢绕来绕去，把孩子绕迷了，果断给停了。报的第二家也是鼎鼎大名的培训班，180元一节课，报了10节，刘女士觉得“价格确实很肉疼”。更重要的是，刘女士听了3节课，觉得讲课模式不适合自己的孩子。“上课听得挺好，下课到家还是啥都不会。”刘女士说，刷题为主，没有连贯性。

调查：逐渐分级的培训班

课外班到底给孩子多大的负担？对于身边比较流行的课外班，记者也进行了调查。

在凯旋门四楼的一家培训机构，前台工作人员表示，一年级数学还没有课外班，一般是二年级暑假前开班，开始就是最基础的内容。“跟课堂同步，又比学校稍微难一点，毕竟我们是以奥数出名的。”等到高年级以后，会根据测试成绩进行分班，分为基础班、巩固班、加强班，同时强调，该培训班在小升初中非常有名。“枫杨中学80%的学生都是我们学校毕业的。”

在另一家培训班，一位女工作人员热情地介绍该校的特色。“每个孩子的教材都不一样，都是我们自己编的。”记者翻阅了测试记录，英语应试性比较强，工作人员解释：“素质教育谁都想要，但是考学还是要看分数，还是得应试。”

课程：五年级学的方程组是初中知识

关老师是郑州市区一所热点小学的数学老师，教五年级。

关老师仔细看了记者提供的一家培训机构数学教材，总结说：“对于五年级的学生来说，教材上的题目挺难的，我觉得超纲了。”

比如，一家培训机构的五年级上期的数学教材，有一章是讲的方程组。“实际上，方程组是到初中才出现的知识。”关老师说，在一些培训机构，从小学四年级往后，题目是越来越难。

在另一家培训机构的数学补习班，二年级的课已经学到了求图形的周长。这所热点小学的另一位数学老师告诉记者：“周长是到三年级才学的知识。二年级时，老师主要是让学生了解周长是什么概念。”

教学内容多超纲，教学方法不合适

在很多小学的数学老师看来，培训机构的奥数班不仅在教学内容上超纲，在教学方法上也不合适。

“培训机构通过提前讲、讲难题来作为教学内容。”关老师说，其实就是“刷题”。

的确，通观一些培训机构的数学教材，除了每章的知识点概述外，多数内容是数学题。上周六，带着孩子去上奥数班的柯先生说，老师在课堂上也是以讲题目为主。只见电子屏幕上是题目，旁边的白板上则写着类似口诀的解题思路。

关老师认为，小学数学重在激发学生对数学的兴趣。而对于补习班讲的题，如果孩子真的对数学感兴趣，学起来也会感兴趣。但是如果孩子对数学的兴趣还没有培养出来，学习太难的内容，反而会挫伤他的兴趣。